2012年公務(wù)員行測考試復(fù)習(xí)小模擬題（十三）

　1、有些書可供一 ____，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應(yīng)當(dāng)____消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細(xì)心地去讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且____地讀。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁? )。

A．嘗 咀嚼 用心

B．嘗 品味 悉心

C．讀 咀嚼 用心

D．讀 品味 悉心

正確答案：A

解析：根據(jù)下文的“吞”、“消化”可知，第一空應(yīng)填入表示吃東西動作的詞，由此可以排除C、D。同理可知第二空應(yīng)用“咀嚼”。故選A。

2、由于第三人的過錯致使飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)由（ ）承擔(dān)民事責(zé)任。

A．動物飼養(yǎng)人或管理人

B．管理人和第三人

C．動物飼養(yǎng)人和第三人

D．第三人

正確答案：D

解析：《侵權(quán)責(zé)任法》第83條規(guī)定：“因第二人的過錯致使動物造成他人損害的，被侵權(quán)人可以向動物飼養(yǎng)人或者管理人請求賠償，，也可以向＿第三人請求賠償。動物詞養(yǎng)人或者管理人賠償后．有權(quán)向第三人追償。”

3、警察在逮捕犯罪嫌疑人時，如果遇有暴力反抗可以使用警棍，使對方在短時間內(nèi)失去反抗能力而又不危及其生命，那么警棍點擊的瞬間其( )。

A．電壓高，電流大

B．電壓低，電流大

C．電壓低，電流小

D．電壓高，電流小

正確答案：D

解析：警棍是利用高電壓低電流技術(shù)原理，對人體產(chǎn)生高壓，使人失去反抗，但電流小，對人體傷害小。故選D。

4、“以人為本”是文藝復(fù)興時期一度極大地解放生產(chǎn)力的口號。為適應(yīng)新的發(fā)展要求， “以人為本”的進(jìn)一步深化．進(jìn)一步擴(kuò)展．體現(xiàn)了深刻的文化“超越”。

填人劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ��?

A．內(nèi)涵外延

B．意義影響

C．思想對象

D．力度廣度

正確答案：A

解析：由題意可知，題干是在評論“以人為本”這一概念，而概念一般涉及的是 “內(nèi)涵”和“外延”，又根據(jù)“深化”和“擴(kuò)展”可知A為正確答案。

5、方永剛既是“知者”，____是一個“行者”。他通過腳踏實地地____黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地____出來。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁? )。

A．也 躬身 體現(xiàn)

B．更 躬行 發(fā)揮

C．更 躬身 體現(xiàn)

D．也 躬行 發(fā)揮

正確答案：B

解析：“行者”與“知者”是遞進(jìn)關(guān)系，第一空選“更”。第二空填入的詞在句子中作謂語，因此應(yīng)選動詞“躬行”。故選B。

6、20世紀(jì)上半葉，發(fā)生了以＿和＿為核心的物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計算機(jī)科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)（ ）。

A．相對論 光學(xué)

B．相對論 電磁學(xué)

C．光學(xué) 電磁學(xué)

D．相對論 量子力學(xué)

正確答案：C

解析：光學(xué)和電磁學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)。

7、用鐵、銅、鋁分別制成三個質(zhì)量相等、體積相等的空心球，則球的空心部分的體積大小排列次序是( )。

A．鐵球、銅球、鋁球

B．鐵球、鋁球、銅球

C．銅球、鐵球、鋁球

D．銅球、鋁球、鐵球

正確答案：C

解析：根據(jù)質(zhì)量=密度×體積．則知道密度越大的空心部分越大。這三種金屬的密度銅最大，然后是鐵，最后是鋁。那么可知銅球的空心部分體積最大，然后是鐵球，最后是鋁球。故選C。

8、事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)事業(yè)經(jīng)營者均未能____到這一點，等到錯誤的決策造成了重大的損失才如夢方醒，結(jié)果往往是請來了名氣很大的“空降兵”，也____。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁? )。

A．意識 于事無補(bǔ)

B．體會 無力回天

C．觀察 無濟(jì)于事

D．認(rèn)識 一事無成

正確答案：A

解析：與“等到錯誤的決策造成了重大的損失才如夢方醒”相對應(yīng)，“大多數(shù)事業(yè)經(jīng)營者”應(yīng)該是“未能意識到這一點”；錯誤造成之后再請人來補(bǔ)救，對事情已經(jīng)造成的后果也毫無補(bǔ)益，即“千事無補(bǔ)”；故選A。

9、歷史題材創(chuàng)作固然可以寬松些，不必嚴(yán)格＿某些歷史細(xì)節(jié)的真?zhèn)危�但藝術(shù)的虛構(gòu)也不能基本的歷史史實，只能在尊重史實的基礎(chǔ)上尋找歷史與藝術(shù)的契合點。

填人劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ��?

A．探究忽略

B．考證違背

C．推敲違反

D．苛求背離

正確答案：A

解析：先看第一空，句中是指對歷史細(xì)節(jié)真?zhèn)蔚呐袆e，“推敲”多用于文字的斟酌考慮，排除C；“苛求”是指過分要求，只能說苛求細(xì)節(jié)的真實，不能說苛求細(xì)節(jié)的真?zhèn)�，排除D。再看第二空，鄉(xiāng)后文的“尊重史實”相時應(yīng)，前文說的應(yīng)是不能背離基本的歷史史實，“違背”恰合句意，當(dāng)選。

10、讀書作為一種生活習(xí)慣，絕不是隨便什么人都可以享有的。它是無條件的，完全是自我選擇的結(jié)果。曾國藩有言：“茍能發(fā)奮讀書，則家塾可讀書，曠野之地、熱鬧之地亦可讀書； 負(fù)薪牧豚，均無不可讀書。茍不能發(fā)憤自立，則家塾不能讀書，即清凈之鄉(xiāng)、神仙之境皆不 能讀書。何必?fù)竦�？何必�(fù)駮r？

這段話告訴我們（ ）

A．發(fā)憤讀書時不擇時選地。

B．發(fā)憤讀書時需要選擇好的書籍

C．發(fā)憤讀書需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

D．家塾、曠野之地、熱鬧之地均是讀書的好地方

正確答案：A

解析：根據(jù)文段可知，讀書本身就是一種習(xí)慣，C項說“讀書需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”，錯誤。一旦有讀書的習(xí)慣，那么發(fā)憤讀書便不需要擇時擇地。故選A。