江蘇省公務(wù)員考試行測練習(xí)(四十)
1.稟賦是指人的體魄、智力等方面的素質(zhì)。下面不屬于“稟賦”的是:
A.程門立雪
B.力舉千鈞
C.過目不忘
D.明察秋毫
2.拜金是指崇拜金錢的思想和行為。下列屬于拜金行為的是:
A.生意場上一手交錢一手交貨 。
B.某公司老總在大會(huì)上說,我只認(rèn)錢不認(rèn)人,誰能為我賺到錢我就重用誰
C.出納會(huì)計(jì)的帳本上不允許有一分錢的差錯(cuò)
D.法院責(zé)令被告王某必須在2月16日前還清所欠原告50000元人民幣,逾期不還將強(qiáng)制執(zhí)行…
3.將明信息變換為密信息稱為加密,將密信息變換為明信息稱為解密。下列屬于加密的是:
A.教職工大會(huì)上,科技處負(fù)責(zé)人對(duì)大家說:“你們電子信箱的密碼都是2004!
B.小李和愛人約定,誰后出門誰一定要把門窗關(guān)好,特別是防盜門要鎖好
C.小朱對(duì)小李說:“我登上山頂后,如果左手拿一本雜志在揮舞就說明風(fēng)很大,你就不要上去!
D.小張的電腦經(jīng)常有人隨意打開,最近發(fā)現(xiàn)了大量病毒,為防止文件丟失,小張對(duì)自己的電腦重新進(jìn)行了設(shè)置,用中英文字母和數(shù)字鎖了起來
4.破窗效應(yīng)是一種心理現(xiàn)象,就是說,一個(gè)房子如果窗戶破了,沒有人去修補(bǔ),隔不久,其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破。下列不屬于“破窗效應(yīng)”的是:
A.一面墻,如果出現(xiàn)一些涂鴉沒有清洗掉,很快墻上就布滿了亂七八糟不堪入目的東西
B.一條條支流受到污染而不治理,匯集到干流中,就會(huì)導(dǎo)致干流的污染
C.一個(gè)很干凈的地方一旦有垃圾出現(xiàn),人們就會(huì)毫不猶疑地拋撒,絲毫不覺羞愧
D.一個(gè)集體中如果少數(shù)人語言不文明而得不到制止,不久就會(huì)有許多人語言不文明
5.服從指在他人命令或要求下所實(shí)現(xiàn)的自己本來不愿做的行為,亦即按他人旨意行事。
下列屬于服從的是:
A.小楊很想去北京,可一直未有機(jī)會(huì)。一天公司老總對(duì)小楊說:“明天你出差去北京!毙钫f:“一切聽老總安排。”第二天小楊就去了北京
B.小侯正在打籃球,突然聽到組長小王在大聲對(duì)他說:“小侯,你的作業(yè)還未做呢!你現(xiàn)在就得去做!毙『盥牶,勉強(qiáng)地拋下球,向教室奔去
C.小丁周五下午放學(xué)后陪同學(xué)小李到蘇果超市玩了近兩小時(shí)
D.小于的妻子小陳剛懷孕,小陳對(duì)小于說:“從今日起,不準(zhǔn)你在家抽煙!毙∮谟淇斓卮饝(yīng)了,但不一會(huì)兒就在家里抽起了煙
6.定義:
、贂炤喰(yīng)是指個(gè)體在評(píng)價(jià)他人時(shí)的一種“以偏概全”的傾向,就是說當(dāng)個(gè)體對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后,還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。
、谑滓蛐(yīng)指在記憶或社會(huì)知覺中,最先出現(xiàn)的信息往往記得牢固和準(zhǔn)確或給個(gè)體留下的印象最鮮明深刻。
、劢蛐(yīng)指在記憶或社會(huì)知覺中,最近出現(xiàn)的信息往往記得牢固和準(zhǔn)確或給個(gè)體留下的印象最鮮明深刻。
典型行為:
(1)已上大學(xué)四年級(jí)的戴某,對(duì)班主任記憶最深的就是剛到校報(bào)到時(shí)與班主任張老師初次見面時(shí)張老師的微笑,盡管張老師平時(shí)總帶著微笑,但總不及那次微笑迷人。
(2)高一新生周某發(fā)現(xiàn)第一天給他上語文課的老師年輕漂亮,回家后他就不停地向家人說語文老師年輕漂亮,對(duì)學(xué)生和藹,講課特別有經(jīng)驗(yàn)……
(3)小孔與小蔡已10年未見面了,這次見面時(shí)雙方都記得當(dāng)年畢業(yè)典禮上相互送別的情形。上述典型行為與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有:
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
7.定義:
①發(fā)散思維是指沿著不同的方向,不同的角度思考問題,從多方面尋找解決答案的思維模式。
②聚合思維是指從問題出發(fā),聚集多種有關(guān)的信息,重新組織、推理,找出一個(gè)共同的正確答案或一個(gè)最好的解決方案的思維模式。
、勰嫦蛩季S是指改變常態(tài)思維的軌跡,用新的起點(diǎn)和新的方式進(jìn)行思維。往往能產(chǎn)生新的思想,從而進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
典型行為:
(1)魯班從草拉破手指的事件中受到啟發(fā),發(fā)明了鋸子。
(2)王進(jìn)與趙晨總是吵吵嚷嚷。趙講:“人到矮檐下不得不低頭”,王反駁:“人到矮檐下未必就低頭”。趙說:“近朱者赤,近墨者黑”,王則說:“近朱者未必赤,近墨者未必黑”。
(3)小喬善于利用各種有用信息,尋找內(nèi)在聯(lián)系,找到解決問題的較好的方法。
上述典型行為與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有:
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
8.定義
、倌康恼,認(rèn)為世界上的一切東西都由某種目的決定的唯心主義哲學(xué),其實(shí)是一種神學(xué)理論,旨在證明造物主的智慧。
②宿命論,認(rèn)為歷史發(fā)展是由某種不可知的力量(即命運(yùn))所預(yù)先決定的唯心主義學(xué)說。否認(rèn)人在歷史活動(dòng)中的能動(dòng)作用和創(chuàng)造作用,主張一切聽天由命、逆來順受。
、蹮o神論,否認(rèn)―切宗教信仰和鬼神迷信的學(xué)說。一般以唯物主義為理論基礎(chǔ),其產(chǎn)生和發(fā)展與人們的實(shí)踐活動(dòng)緊密相聯(lián)。
典型行為:
(1)有人提出,我們必須順應(yīng)自然,因?yàn)椤八郎忻毁F在天”、“吉人自有天相”。
(2)有人認(rèn)為“心靈”即神“支配”和“安排”了世界的一切,并且說:“如果心靈是支配者,那么心靈將把一切都支配得最好,并且把每一特殊事物都安排在最好的地位!
(3)陶村有位老人常對(duì)人說:“頭疼燒張紙,肚疼拉泡屎!
上述典型行為與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有:
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
9.定義:
、僬袠(biāo)指招標(biāo)人在買賣大宗商品、發(fā)包建設(shè)項(xiàng)目或合作經(jīng)營某項(xiàng)業(yè)務(wù)前,不經(jīng)過一般交易磋商程序,而是公開征求應(yīng)征人遞盤競爭,最后由招標(biāo)人選定交易對(duì)象訂約的交易方式。
、跇(biāo)的指招標(biāo)方在公開招標(biāo)前根據(jù)其近年來的情況,并充分考慮企業(yè)的資金有機(jī)構(gòu)成和固定資產(chǎn)狀況,以及生產(chǎn)、市場情況與經(jīng)營環(huán)境等因素,通過測算所確定的最低招標(biāo)基數(shù)。
③租賃指出租人(或租賃公司)用自有資金或向銀行借款購置設(shè)備,出租給承租人在約定時(shí)間內(nèi)使用,承租人依約付給出租人一定租金的一種經(jīng)營方式。租賃期內(nèi)出租人擁有設(shè)備所有權(quán),承租人則擁有使用權(quán),并在租賃期屆滿時(shí)有權(quán)作出續(xù)租、退租或購留的選擇。
典型行為:
(1)某市第三建筑工程公司在銀鑫房地產(chǎn)公司計(jì)劃開發(fā)的“銀鑫花園”公開招標(biāo)時(shí),通過對(duì)其他投標(biāo)方的觀察確定了己方競標(biāo)基數(shù)為3130萬元。
(2)某市政府為修建中心農(nóng)貿(mào)市場,發(fā)布通告,征求具有二級(jí)資質(zhì)以上的單位前來競標(biāo)。
(3)乙方在承租甲方的60平方米住房及配套生活設(shè)施后,將甲方房內(nèi)的洗衣機(jī)、電視機(jī)等都賣掉了。
上述典型行為與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有:
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
10.定義:
①情感激勵(lì)法是通過良好的情感關(guān)系,激發(fā)被管理者的積極性,從而達(dá)到提高工作效率的一種管理激勵(lì)方法。
、跇s譽(yù)激勵(lì)法指管理者根據(jù)人們希望得到社會(huì)和集體尊重的心理需要,對(duì)于那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人給予相應(yīng)榮譽(yù)的一種激勵(lì)方法。
、郯凳炯(lì)法指通過語言和非語言等有利條件,從側(cè)面間接地刺激被管理者的潛意識(shí),從而對(duì)被管理者的心理和行為產(chǎn)生積極的影響。
典型行為:
(1)某廠長給每位工人發(fā)了一套床毯和300元獎(jiǎng)金,工人的干勁更足了;
(2)王平老師教學(xué)效果顯著,分管教學(xué)的陳校長推薦他為市教學(xué)能手候選人。
(3)上課時(shí)朱某說話嚴(yán)重,張老師走過去對(duì)他說:“你再不聽講,我就告訴校長”。
上述典型行為與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有:
A.0個(gè)
D.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
【參考答案】
1、A 2、B 3、D 4、B 5、B
6、D 7、D 8、C 9、B 10、B
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