等級考試的二、三、四級考試，還參加過軟考的網(wǎng)絡程序員、程序員、軟件設計師、系統(tǒng)分析師考試，還考過計算機專業(yè)在職碩士、統(tǒng)招碩士研究生入學考試及計算機專業(yè)自學科目的考試等。在考試的同時，也嘗試著把所學知識應用于實際工作，設計過一些小軟件，初步實現(xiàn)了學以致用。

　　計算機學習要經(jīng)歷一個從理論―――實踐―――理論的認識不斷深化的過程，下面談談本人通過軟件設計師考試的一些體會。

　　軟件設計師考試大綱中計算機與軟件工程知識

　　(1)首先基礎(chǔ)知識中涉及到計算機硬件的內(nèi)容和多媒體知識以及語言知識問題，這是一個量的積累，最后實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分，這是首次學習線性表、數(shù)組、廣義表、樹、圖、查找算法和排序及算法的分析等。這部分的學習，要吃透理論、適當加大習題量、最好能結(jié)合上機，深化理解。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)好比是武功中的內(nèi)功，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學習用了我一至二年的時間，以自學教材為主。吃透理論就是反復讀書，以一本書為主(目前清華大學嚴蔚敏老師的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個經(jīng)典)，可能的話，再搜羅其他版本的教程，這樣可以互相印證，就同一問題，多看幾本書這一做法，也可推廣到其他學科的學習中。

　　(3)操作系統(tǒng)知識，主要從資源管理的角度來分析系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。假設你要設計一個新的操作系統(tǒng)，如何實現(xiàn)它?操作系統(tǒng)理論就是向讀者逐步介紹和解釋。重點是五大管理職能的實現(xiàn)及其原理。

　　(4)計算機網(wǎng)絡中對ISO/OSIRM七層的劃分以及各種協(xié)議的功能。傳輸理論、互聯(lián)設備、Internet知識，除參考模型理論外，其他的比較比較凌亂。

　　(5)系統(tǒng)安全問題是目前社會關(guān)注的問題，也是應用價值較高的知識，可結(jié)合現(xiàn)實中的相關(guān)問題來加深理解。

　　軟考中的信息化、標準化知識是新增考點，是對基本素質(zhì)的考查，也要重視。

　　專業(yè)英語，不是軟件考試特有的，是專業(yè)知識+英語水平，考前不需專業(yè)準備，平時有意識地上網(wǎng)讀點英文專業(yè)資料。

　　軟考的考試內(nèi)容既是大學計算機本科專業(yè)的必修課，同時又有著鮮明的側(cè)重點，這對于沒有經(jīng)過系統(tǒng)學習的朋友們來說，無疑是一次全面、深入學習的機會，無論是自學或是參加培訓，只要去學了就會對計算機有更深入全面的了解，而不只是停留在過去那些膚淺的認識上面。

　　以上是專業(yè)背景知識，是對軟件設計師基本素養(yǎng)的要求。

　　軟件設計師的專業(yè)能力

　　軟件設計師，關(guān)鍵是設計軟件的能力�？荚嚧缶V要求:要熟悉軟件工程、軟件過程改進和軟件開發(fā)項目管理的基礎(chǔ)知識;熟練掌握軟件設計的方法和技術(shù);掌握C程序設計語言及指定的四種面向?qū)ο笳Z言中的一種。這部分專業(yè)能力嚴重依賴工作實踐，要求有一定經(jīng)驗的積累，是具有工程師的實際工作能力和業(yè)務水平的體現(xiàn)，但目前大量在校生參加考試，雖沒什么工作經(jīng)驗可言，但通過學習和借鑒，仍可以取人之長，補已之短。

　　這部分內(nèi)容主要體現(xiàn)在下午的考試題中，現(xiàn)就如何應對下午的考試進行分析:

　　在近幾次考試中，下午試題分五個題目，一個數(shù)據(jù)庫、一個程序填空題、一個面向?qū)ο蟮恼Z言題，另兩個題目分別為數(shù)據(jù)流圖、UML或流程圖等。

　　數(shù)據(jù)庫題目，要求補全SQL語言，這要求考生熟悉SQL的語言，無論對上午題目還是下午題目都很重要。這是學習和復習的一個重點。

　　數(shù)據(jù)流圖，DFD是一種分析系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程的圖形，意在讓用戶理解系統(tǒng)的功能、輸入、輸出和數(shù)據(jù)存儲等。請認真弄清其應用后，在畫出數(shù)據(jù)流圖的情況下，系統(tǒng)的功能也就確定了，再經(jīng)過細化，逐步向物理結(jié)構(gòu)邁進。考核時，試題多從父圖和子圖的平衡來分析。這部分內(nèi)容，解題的關(guān)鍵是高度重視題目說明，務必正確、深入理解其內(nèi)容，必要時要讀幾遍，同時對于給出的圖表，也要務必看懂。這樣答題就輕松了，答案實際就蘊含在說明中。

　　流程圖類題目，是大家再熟悉不過的了，它就一個具體問題的解題思路進行描述，是面向過程的。但所求問題是千差萬別的，因此應理解思路，細心作答。

　　程序填空是答題形式最簡單同時也是難度最大的。為便于閱卷，這類題目以程序填空形式出現(xiàn)，這不僅要求理解問題本質(zhì)，同時也要弄清作者解題思路，這一點比自己獨立完成程序設計要難得多。依個人經(jīng)驗，首先要針對問題，設計自己的思路，解決問題，確定先后順序;然后試讀程序，如果思路大體一致，題就容易解決了，如果思路不一致，就要設法弄清每一段代碼的功能及其邏輯結(jié)構(gòu)，進而弄清命題人的解題思路，再順勢解決問題。人們常講，答案就在題目中，這是對的。在分析問題過程中，找到所求答案。不過前提條件是考生要熟悉這種語言，又要明白解題思路，這樣才能正確作答。

　　近年來對于統(tǒng)一建模語言UML考查較多，已引起了考生的注意。它代表了軟件工程的發(fā)展趨勢，目前是可視化建模的事實上的工業(yè)標準。人們對于圖的理解相對其他形式更容易一些，圖能更清晰地描述和說明問題的本質(zhì)，因此，UML體現(xiàn)了這一特點。這類題目難度與數(shù)據(jù)流圖相似，自然解題思想也相同。從形式上看，數(shù)據(jù)流圖更樸實一些，UML類的題目則透出一種新穎、現(xiàn)代的氣息。

　　最后的題目面向?qū)ο笳Z言是一個選做題，給考生以自由，可以發(fā)揮個人的優(yōu)勢。命題已注意到不同語言的考查難度的一致性，要求考生就同一問題回答，實現(xiàn)了形式上的公平。

　　應考的核心問題

　　要高度重視近幾年的試題。試題是對考試大綱的外化，是對相應知識的梳理，直接體現(xiàn)考查意圖。如能把歷年試題研究幾遍，通過考試不成問題。因此，一個高效的學習方法，就是先研究歷年考試題，通過做題，鞏固已有知識，強化能力。針對試題不同內(nèi)容，進行歸納總結(jié)，找出自己的優(yōu)勢和不足，然后帶著問題去讀書，查找相關(guān)資料，做到有的放矢，針對性強。從應考角度講，這種方法效率可能最高。

　　考試是對參考人的綜合性評測，每個考生只要答對60%的題目就能通過考試�？歼^了，意味著一個學習階段的終結(jié)，另一個學習階段的開始，是對個人知識體系和實踐能力的檢測。

　　我的考試經(jīng)驗:考前集中學習是必要的，研究往年考題很重要，考試信心要增強。雖然軟考的通過率并不高，但要相信“天道酬勤”的道理。

　　另外，本人是在職學習計算機的，個人的經(jīng)歷不適用于在校生，但是學習過程是一致的。從無知到有知，從知之不多到形成一定的學科知識體系，通過實踐進一步強化能力，這一過程是不能逾越的。在校生基于自身條件、所處環(huán)境等因素，會更有優(yōu)勢。