26日教育部舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，稱“漢語(yǔ)能力測(cè)試”將于10月份率先在上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古試點(diǎn)實(shí)施。

　　據(jù)悉，“漢語(yǔ)能力測(cè)試”將涵蓋聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的內(nèi)容，除寫作外，其他的答題都是通過(guò)電腦完成。測(cè)試按照難度分為六個(gè)等級(jí)，分別為入門級(jí)、基礎(chǔ)級(jí)、普及級(jí)、通用級(jí)、提高級(jí)、專業(yè)級(jí)。

　　此外，對(duì)語(yǔ)言文字要求較高的職業(yè)將可能采取該考試結(jié)果作為職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，比如對(duì)媒體工作人員、教師等。這也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)全面考查漢語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)言評(píng)價(jià)系統(tǒng)。此前中國(guó)漢語(yǔ)水平測(cè)試主要有三項(xiàng)：針對(duì)母語(yǔ)為漢語(yǔ)人群的普通話等級(jí)測(cè)試、漢字應(yīng)用水平測(cè)試以及針對(duì)母語(yǔ)為非漢語(yǔ)人群的漢語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

　　質(zhì)疑：“漢語(yǔ)四六級(jí)”考試能拯救漢語(yǔ)嗎

　　中國(guó)教育部考試中心主任戴家干表示，近年來(lái)，社會(huì)上普遍存在“外語(yǔ)熱，母語(yǔ)冷”的現(xiàn)象，還有漢語(yǔ)歐化、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不規(guī)范等語(yǔ)言現(xiàn)象。希望能夠“以考促學(xué)，以評(píng)促學(xué)，推進(jìn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用”。但是也有不少學(xué)者表達(dá)了質(zhì)疑。旅居加拿大的中國(guó)專欄作家陶短房在《新京報(bào)》撰文稱，“漢語(yǔ)四六級(jí)”拿來(lái)考考老外也罷，用來(lái)給本已被考試折騰得疲于奔命的中國(guó)學(xué)生，實(shí)在沒(méi)太多必要。

　　“起初看到‘漢語(yǔ)四六級(jí)’這五個(gè)字的時(shí)候，俺大笑一下，感覺(jué)可以‘報(bào)仇’了，因?yàn)榇髮W(xué)里面考沒(méi)有多大意義的英語(yǔ)四六級(jí)。如今，讓外國(guó)人感受一下中國(guó)語(yǔ)言的博大精深。不過(guò)，仔細(xì)看是針對(duì)中國(guó)人的。這下子，俺的心就涼了，因?yàn)橛侄嗔艘粋�(gè)沒(méi)有多大意義的考試。”網(wǎng)友“色色小菜頭”在貓撲上感慨“漢語(yǔ)四六級(jí)是將玩笑變成了現(xiàn)實(shí)”。“你見(jiàn)過(guò)美國(guó)人考托福嗎？”“和語(yǔ)文考試有什么區(qū)別？”昨日“漢語(yǔ)四六級(jí)”在新浪微博引起了網(wǎng)友們的圍觀討論。網(wǎng)友們狂吐苦水，表示“鴨梨”很大，大呼“不要啊！”“針對(duì)國(guó)人考漢語(yǔ)，那不就是語(yǔ)文考試嗎？搞得像真的一樣！”“物質(zhì)飛魚”對(duì)此表示不可理解。“好消息！希望國(guó)人重視母語(yǔ)，重視國(guó)語(yǔ)！”在一片反對(duì)吐槽聲中，也有網(wǎng)友表示了支持。“吳穎超ivana”說(shuō)：“這無(wú)疑是一個(gè)進(jìn)步，當(dāng)我們?cè)跒橛⒄Z(yǔ)四六級(jí)焦頭爛額的時(shí)候，殊不知，我們的漢語(yǔ)水平也是亟待提高的！” 

　　語(yǔ)文老師：學(xué)生重視了，但負(fù)擔(dān)也重了

　　“推行這個(gè)測(cè)試有一定的積極意義，但是，也有弊端。”南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授孫道功告訴記者，國(guó)人通過(guò)這個(gè)考試有糾正的意義�！昂芏鄬W(xué)生，特別是有一些理工科的學(xué)生，說(shuō)話可以表達(dá)清楚，但是落實(shí)在字面上就很困難，比如，一些語(yǔ)法、用詞不準(zhǔn)確�！钡�是，孫老師也指出，現(xiàn)在增加了一門考試，無(wú)疑又給學(xué)生加了一副擔(dān)子，學(xué)生又要為這個(gè)證書考試忙碌。“就算得分高，過(guò)了六級(jí)，也不一定見(jiàn)得他的漢語(yǔ)能力就高，比如，他的口才、辯論能力等等都考察不出來(lái)�！睂O老師告訴記者，平時(shí)多練習(xí)寫文章，多交流，也能提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平。