美國名!傍喞妗迸琶和懈?济衲泐澏读嗣
隨著各個(gè)學(xué)校的錄取信即將紛至沓來,那些渴望就讀名校的學(xué)生們應(yīng)該明白,接下的幾個(gè)月里那些伴隨著或薄或厚的錄取信而來的壓力僅僅是大學(xué)生活的一個(gè)開始。近幾周,公眾對(duì)一些學(xué)!案邏骸杯h(huán)境的擔(dān)憂逐步升級(jí)?的螤柎髮W(xué)(Cornell University)本學(xué)年已連續(xù)發(fā)生6起學(xué)生自殺事件,僅上個(gè)月在兩天內(nèi)就接連發(fā)生了兩起。上周,康奈爾大學(xué)給校內(nèi)許多橫跨峽谷的橋梁安裝了鏈環(huán)的圍欄,以起到防護(hù)和提醒的作用。
毫無疑問,大學(xué)生活是有壓力的:通過激烈的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入學(xué)校是一種壓力;面對(duì)繁重的學(xué)業(yè),保持成績(jī)是一種壓力;想在四年時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)是一種壓力;處理好與朋友以及各種人的關(guān)系是一種壓力;容忍并與古怪的室友朝夕相處是一種壓力;負(fù)擔(dān)各種花銷是一種壓力;找工作與實(shí)習(xí)同樣充滿壓力。
大學(xué)生活并不是那么簡(jiǎn)單。2009年美國著名的心理學(xué)雜志《職業(yè)心理學(xué):研究與實(shí)踐》刊登的一篇文章指出,在四年制大學(xué)中,有6%的在讀本科生和4%的在讀研究生表示,他們?cè)谶^去的一年里“真的考慮過要自殺”,而且,他們中有一半的人從未把自己的這種想法告訴過任何人。
盡管絕大多數(shù)的學(xué)生沒有這種感受和經(jīng)歷,但學(xué)生中精神壓力過大以及普遍的心理健康問題仍值得關(guān)注。美國大學(xué)健康學(xué)會(huì)(American College Health Association)的心理健康項(xiàng)目主席、著名心理學(xué)家基思安德森(Keith Anderson)說,第一次離家以及緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)導(dǎo)致精神壓力的形成,尤其是在那些優(yōu)等生云集的學(xué)校里,學(xué)生們的壓力更大。而且通常,自然科學(xué)以及工程專業(yè)的學(xué)生所承受的壓力要略高于其他學(xué)生。
盡管每個(gè)人對(duì)壓力的感受難以量化,但對(duì)產(chǎn)生壓力的環(huán)境因素卻有大量的數(shù)據(jù)可循。為了找出壓力最大的美國大學(xué),我們把目光投向了U.S. News & World Report名校排名中位列前50的學(xué)校,并運(yùn)用了基思安德森(Keith Anderson)的壓力量化法加以計(jì)算對(duì)比。在他的理論中,大學(xué)生活的壓力主要來自于以下五方面:
1、費(fèi)用(The cost):經(jīng)濟(jì)上的壓力是精神壓力產(chǎn)生的重要誘因,在我們的計(jì)算中這一項(xiàng)(學(xué)費(fèi)加住宿費(fèi))占到了35%的比重。數(shù)據(jù)來源:美國國家教育統(tǒng)計(jì)中心(National Center for Education Statistics)2010-2011年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
2、學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力(Competitive academics):即學(xué)校學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)程度,占35%的比重。數(shù)據(jù)來源:US News & World Report 2011年公布的排名。
3、錄取率(Acceptance Rate):通常,越具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校所培養(yǎng)出的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就越強(qiáng)烈。該項(xiàng)占10%,數(shù)據(jù)來源:US News & World Report 2011年公布的數(shù)據(jù)。
4、工程專業(yè)的優(yōu)劣(Engineering):學(xué)校是否以其尤為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯可こ虒I(yè)而出名?占10%的比重。數(shù)據(jù)來源:US News & World Report 2011年公布的專業(yè)排名。
5、校園犯罪(Crime on campus):占10%,主要參照The Daily Beast對(duì)校園犯罪的分析以及相對(duì)應(yīng)的學(xué)校排名。
毫無疑問,大學(xué)生活是有壓力的:通過激烈的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入學(xué)校是一種壓力;面對(duì)繁重的學(xué)業(yè),保持成績(jī)是一種壓力;想在四年時(shí)間內(nèi)完成學(xué)業(yè)、順利畢業(yè)是一種壓力;處理好與朋友以及各種人的關(guān)系是一種壓力;容忍并與古怪的室友朝夕相處是一種壓力;負(fù)擔(dān)各種花銷是一種壓力;找工作與實(shí)習(xí)同樣充滿壓力。
大學(xué)生活并不是那么簡(jiǎn)單。2009年美國著名的心理學(xué)雜志《職業(yè)心理學(xué):研究與實(shí)踐》刊登的一篇文章指出,在四年制大學(xué)中,有6%的在讀本科生和4%的在讀研究生表示,他們?cè)谶^去的一年里“真的考慮過要自殺”,而且,他們中有一半的人從未把自己的這種想法告訴過任何人。
盡管絕大多數(shù)的學(xué)生沒有這種感受和經(jīng)歷,但學(xué)生中精神壓力過大以及普遍的心理健康問題仍值得關(guān)注。美國大學(xué)健康學(xué)會(huì)(American College Health Association)的心理健康項(xiàng)目主席、著名心理學(xué)家基思安德森(Keith Anderson)說,第一次離家以及緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)都會(huì)導(dǎo)致精神壓力的形成,尤其是在那些優(yōu)等生云集的學(xué)校里,學(xué)生們的壓力更大。而且通常,自然科學(xué)以及工程專業(yè)的學(xué)生所承受的壓力要略高于其他學(xué)生。
盡管每個(gè)人對(duì)壓力的感受難以量化,但對(duì)產(chǎn)生壓力的環(huán)境因素卻有大量的數(shù)據(jù)可循。為了找出壓力最大的美國大學(xué),我們把目光投向了U.S. News & World Report名校排名中位列前50的學(xué)校,并運(yùn)用了基思安德森(Keith Anderson)的壓力量化法加以計(jì)算對(duì)比。在他的理論中,大學(xué)生活的壓力主要來自于以下五方面:
1、費(fèi)用(The cost):經(jīng)濟(jì)上的壓力是精神壓力產(chǎn)生的重要誘因,在我們的計(jì)算中這一項(xiàng)(學(xué)費(fèi)加住宿費(fèi))占到了35%的比重。數(shù)據(jù)來源:美國國家教育統(tǒng)計(jì)中心(National Center for Education Statistics)2010-2011年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
2、學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力(Competitive academics):即學(xué)校學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)程度,占35%的比重。數(shù)據(jù)來源:US News & World Report 2011年公布的排名。
3、錄取率(Acceptance Rate):通常,越具競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校所培養(yǎng)出的學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)就越強(qiáng)烈。該項(xiàng)占10%,數(shù)據(jù)來源:US News & World Report 2011年公布的數(shù)據(jù)。
4、工程專業(yè)的優(yōu)劣(Engineering):學(xué)校是否以其尤為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯可こ虒I(yè)而出名?占10%的比重。數(shù)據(jù)來源:US News & World Report 2011年公布的專業(yè)排名。
5、校園犯罪(Crime on campus):占10%,主要參照The Daily Beast對(duì)校園犯罪的分析以及相對(duì)應(yīng)的學(xué)校排名。
排名 | 院校名稱 | 費(fèi)用總額 | 費(fèi)用排名 | 錄取率排名 | 學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力排名 | 工程專業(yè)排名 | 校園犯罪排名 |
1 | Columbia University | $53,874 | 2 | 7 | 4 | 14 | 7 |
2 | Stanford University | $52,048 | 16 | 1 | 5 | 2 | 8 |
3 | Harvard University | $50,723 | 24 | 1 | 1 | 16 | 2 |
4 | University of Pennsylvania | $51,944 | 17 | 10 | 6 | 20 | 5 |
5 | Washington University in St。 | $53,310 | 4 | 17 | 14 | 36 | 3 |
6 | University of Chicago | $54,194 | 1 | 14 | 11 | 50 | 13 |
7 | Massachusetts Institute of Technology | $50,446 | 25 | 7 | 8 | 1 | 4 |
8 | Vanderbilt University | $52,988 | 6 | 12 | 18 | 28 | 15 |
9 | Northwestern University | $52,463 | 12 | 23 | 12 | 18 | 16 |
10 | Yale University | $49,800 | 28 | 3 | 3 | 27 | 11 |
時(shí)間:03-09 責(zé)任編輯:admin
課程推薦
- 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱普通班
- 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱特色班
- 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱精品班
- 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)驗(yàn)班
- 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱機(jī)考模擬系統(tǒng)綜合版
- 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱機(jī)考模擬系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)版
最新新聞
網(wǎng)站地圖
-
財(cái)經(jīng)會(huì)計(jì)熱門證書
-
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
-
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
-
注冊(cè)會(huì)計(jì)師
-
外貿(mào)會(huì)計(jì)證
-
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作
專業(yè)知識(shí)水平考試:
考試內(nèi)容以管理會(huì)計(jì)師(中級(jí))教材:
《風(fēng)險(xiǎn)管理》、
《績(jī)效管理》、
《決策分析》、
《責(zé)任會(huì)計(jì)》為主,此外還包括:
管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德、
《中國總會(huì)計(jì)師(CFO)能力框架》和
《中國管理會(huì)計(jì)職業(yè)能力框架》
能力水平考試:
包括簡(jiǎn)答題、考試案例指導(dǎo)及問答和管理會(huì)計(jì)案例撰寫。
- 管理會(huì)計(jì)師PCMA 免費(fèi)試聽
- 中級(jí)管理會(huì)計(jì)師 免費(fèi)試聽
- 稅務(wù)管理師 免費(fèi)試聽
- 智能財(cái)務(wù)師 免費(fèi)試聽
- 國際注冊(cè)會(huì)計(jì)師 免費(fèi)試聽
- 國際財(cái)務(wù)管理師 免費(fèi)試聽
- 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試 免費(fèi)試聽
- 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試 免費(fèi)試聽
- 注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試 免費(fèi)試聽
- 全國外貿(mào)會(huì)計(jì)考試 免費(fèi)試聽
- 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作 免費(fèi)試聽
- 管理會(huì)計(jì)師 免費(fèi)試聽
專業(yè)知識(shí)水平考試:
考試內(nèi)容以管理會(huì)計(jì)師(中級(jí))教材:
《風(fēng)險(xiǎn)管理》、
《績(jī)效管理》、
《決策分析》、
《責(zé)任會(huì)計(jì)》為主,此外還包括:
管理會(huì)計(jì)職業(yè)道德、
《中國總會(huì)計(jì)師(CFO)能力框架》和
《中國管理會(huì)計(jì)職業(yè)能力框架》
能力水平考試:
包括簡(jiǎn)答題、考試案例指導(dǎo)及問答和管理會(huì)計(jì)案例撰寫。