語文 記誦名篇 重視審題

    林碧瑜（泉州五中高三語文備課組組長）

    最后階段復(fù)習(xí)建議從以下幾方面著手：

    默寫題要考名篇名句，文學(xué)名著也是每年的必考內(nèi)容，應(yīng)花時間去看這些名篇名句和文學(xué)名著。

    研究文字材料題的出題思路和答題技巧。該題考查的閱讀材料大部分是課外材料，它們所考查的內(nèi)容仍然是中學(xué)語文的基本知識點。所以這段時間學(xué)生應(yīng)花時間去研究這些題目，總結(jié)出題思路、角度，梳理答題要點、技巧和規(guī)范。

    配合作文最近出現(xiàn)的主要類型，最近可多看一些具有現(xiàn)實意義和時代性比較強(qiáng)的文字材料，以備考試時隨時抽取。需要提醒的是，不要去死背優(yōu)秀的高考作文，應(yīng)借鑒其思路和優(yōu)美的詞句。

    每年學(xué)生都因?qū)忣}不清大量失分。所以近期應(yīng)花時間去訓(xùn)練審題技巧，特別是文字材料題和作文。

    數(shù)學(xué) 適當(dāng)練習(xí) 專攻弱項

    王洛陽（泉州五中高三數(shù)學(xué)備課組組長）

    三天不練手生。最后沖刺，保持必要的練習(xí)仍很重要。

    每天兩個小時復(fù)習(xí)，其中一個小時用來做題，其他時間可用來看筆記、看專題，翻檢過去常犯的錯誤。

    進(jìn)行專題研究。根據(jù)自己的薄弱項，進(jìn)行專題研究，對薄弱知識點的要點及代表性的題型要進(jìn)行總結(jié)和練習(xí)。翻看近期的省質(zhì)檢和各地質(zhì)檢試卷，分析出題思路。建議成績優(yōu)秀的同學(xué)近期可主攻解析幾何和導(dǎo)數(shù)，成績較差的主攻立體幾何、三角函數(shù)、概率統(tǒng)計和選做題，可取得事半而功倍的效果。

    需要提醒的是，近期要跳出題海戰(zhàn)術(shù)，沒有必要在偏難題花費太多精力。

    考試時，建議考生在完全讀懂應(yīng)用題的基礎(chǔ)上再看一遍考題，以做到萬無一失。如果理解錯誤，將前功盡棄。

    英語 每天一聽 重在誦讀

    江雪紅（泉州五中高三英語備課組組長）

    最后階段的復(fù)習(xí)應(yīng)跳出題海，多記憶、多背誦，建議從以下幾個方面著手：

    考前的聽力適應(yīng)性訓(xùn)練非常重要，英語聽力大概在下午3點進(jìn)行，建議每天下午3點左右進(jìn)行聽力練習(xí)。重點依然是前5題，前面5題只念一遍，最容易出錯，需反復(fù)練習(xí)。每天30分鐘朗讀，可朗讀課文、做過的經(jīng)典完形填空、閱讀理解，同時有意識地尋找一些典型的書面表達(dá)范式進(jìn)行閱讀、記誦。在老師的指導(dǎo)下，搜集整理一些書面表達(dá)常用的模式、句型，做到各種題材、體裁皆備、皆熟，考試時方能隨時提取。將3000個必考詞匯和常用的短語動詞再熟悉一下，對記憶模糊、掌握不牢的詞匯和短語動詞要反復(fù)鞏固。

    把精力放在過去常做錯的題型和知識點，多看看以往常錯的地方。最后幾天仍需要保持必要的閱讀量。

    物理 跳出題海 注意實驗

    金惠玉（泉州九中物理教研組組長）

    物理學(xué)科的概念、規(guī)律、方法是否掌握，一定要配合練習(xí)，所以到最后也不能放棄練習(xí)。

    現(xiàn)在要做的是調(diào)整迎考狀態(tài)，考前這段時間盡量要平穩(wěn)地復(fù)習(xí)，不要再搞題海戰(zhàn)術(shù)了。其次就是對知識點的補(bǔ)缺補(bǔ)漏和錯題的復(fù)查。建議考生用舊的練習(xí)資料以及之前做過的重要試卷，針對易錯易混的內(nèi)容加強(qiáng)復(fù)習(xí)。一定要避免在一個題目上浪費大量時間，要懂得取舍。

    按知識點要求，對照課本通讀，對知識點進(jìn)行盤點，而不要再深入鉆研難題。另外就是特別安排時間來復(fù)習(xí)實驗題，要重視課本中的常規(guī)實驗，高考考題出現(xiàn)的實驗題一般考查常規(guī)實驗，考生要爭取拿到基本分；如果出現(xiàn)創(chuàng)新題，也是基于常規(guī)實驗上的創(chuàng)新。

    化學(xué) 教材小結(jié) 幫助復(fù)習(xí)

    張淑珍（ 泉州九中化學(xué)教研組組長）

    化學(xué)教材上，每個專題后都有一個小結(jié)，這個小結(jié)對考生來說很重要。最后的復(fù)習(xí)可從小結(jié)入手，通過小結(jié)來構(gòu)建一個復(fù)習(xí)的平臺。在回歸課本中，對照《考試說明》中的知識點進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，注意提高讀題、審題、解題技巧。

    特別要說的是，對于實驗，應(yīng)立足于課本，并在《考試說明》的指導(dǎo)下，對課本中所涉及的實驗，進(jìn)行較系統(tǒng)的掌握。因為實驗題考的是流程圖，有條件的話，可以再補(bǔ)一補(bǔ)實驗的操作知識。

    每天要有少量的做題練習(xí)以保證適當(dāng)?shù)呐d奮。通過定時訓(xùn)練可以達(dá)到扎實基礎(chǔ)、提高技巧、加快速度的目的。規(guī)范答題的表達(dá)，例如元素符號的書寫、方程式的配平、反應(yīng)條件的標(biāo)注等學(xué)科語言的規(guī)范化表示。

    生物 課本為主 適度練習(xí)

    顏芳（泉州九中高三生物備課組組長）

    現(xiàn)階段復(fù)習(xí)更應(yīng)注重突出重點，根據(jù)老師的復(fù)習(xí)安排，有計劃地看書，把自己平時不大注意的部分和考試的重要章節(jié)認(rèn)真看過一遍。要高度重視實驗題的思路，注意實驗的原則等。

    要重視生物與環(huán)境的相關(guān)內(nèi)容。社會生活中的熱點問題很多，各種各樣的社會現(xiàn)象都可能被引用。盡管這些問題并沒有在教材中得以詳細(xì)體現(xiàn)，但考生只要基本功扎實，能克服考試時的恐懼心理，就沒必要緊張。

    適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練很有必要，但不要太頻繁地做各種試卷�？忌�可自己安排一天一次，每次30分鐘，仔細(xì)地做一份卷子，題目難度在中等。通過訓(xùn)練提高答題的速度和準(zhǔn)確率，同時還要注意書寫整潔規(guī)范、正確運用生物學(xué)術(shù)語。

    政治 輕裝上陣 掌握技巧

    謝仰進(jìn)（泉州七中政治教研組組長）

    考前一周，考生應(yīng)輕裝上陣。保持一定的閱讀量和解題量以增強(qiáng)題感。對于考點、知識體系相對熟悉的同學(xué)，也應(yīng)適當(dāng)翻閱教材，但重點放在結(jié)合典型題目，往知識的具體應(yīng)用、答題的完整性方面去努力。對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，應(yīng)抓住最后時間，及時補(bǔ)足缺漏。

    掌握一定的答題技巧是實現(xiàn)增分的必需。解答主、客觀題均有一定的技巧，可對自己以往的做題過程加以總結(jié)反思，從中領(lǐng)悟出得到正確結(jié)論的方法。選擇題常用的有排誤法和排除干擾項法，主觀題一般遵循認(rèn)真審題、回歸教材、組織答案三個環(huán)節(jié)。對于高考各類常見題型的解答技巧應(yīng)加以概括總結(jié)。

    上場考試時要記得按要求規(guī)范答題，主觀題即使不會答也盡量不要留空白等，給閱卷老師留下好印象。

    歷史 回歸教材 查缺補(bǔ)漏

    陳力勛（泉州七中歷史教研組副組長）

    建議考生回歸教材，理清古今中外每個歷史階段發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，注意中外歷史橫向聯(lián)系，注意政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面的綜合概括。

    新課程倡導(dǎo)用新的視角和理念考查歷史知識，考生應(yīng)領(lǐng)悟“文明史觀”、“近（現(xiàn)）代化史觀”、“全球化史觀”、“生態(tài)史觀”。近年來都有呈現(xiàn)史學(xué)常識的題目，應(yīng)注意整理中國古代文化常識。適當(dāng)關(guān)注與福建地方歷史相關(guān)的內(nèi)容，適當(dāng)關(guān)注與社會熱點、學(xué)術(shù)焦點相關(guān)的主干知識。歷史試題關(guān)注現(xiàn)實，常用周年或次周年范圍的社會熱點問題為載體，隱性切入，考查非常隱蔽或者說非常含蓄，考生應(yīng)關(guān)注以史為鑒。

    查缺補(bǔ)漏，整理錯題集、重點問題等，將錯題所反映的問題回歸教材進(jìn)行強(qiáng)化解決，領(lǐng)悟不同題型的解題方法和解題思路。

    地理 限時訓(xùn)練 動口問答

    王莉青（泉州七中地理教研組組長）

    沖刺在即，熱身運動必不可少，讓自己動起來，動手、動腦、動口相結(jié)合。

    整理以往做過的相關(guān)練習(xí)和試卷，包括老師平時的輔助材料，查缺補(bǔ)漏，有做錯題集習(xí)慣的同學(xué)可檢查自己是否已把曾經(jīng)出現(xiàn)的失誤一一排除。用綱要形式重構(gòu)地理主干知識體系，如可以以某個區(qū)域為載體，把該區(qū)域的地理位置、自然地理環(huán)境特征和社會經(jīng)濟(jì)狀況、人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展方向整合在一起，其他區(qū)域可以以此作為案例，一一對應(yīng)加以回顧。

    動手做一些限時訓(xùn)練，讓自己保持競技狀態(tài)、良好的答題習(xí)慣和清晰的思維過程。檢查地理“腦圖”是否清晰，若尚有模糊處，則應(yīng)多看加以鞏固。動口方面，自問自答或與同學(xué)一問一答，既能起到調(diào)劑單調(diào)的復(fù)習(xí)方式，也可以得到訓(xùn)練文字準(zhǔn)確表達(dá)的能力，甚至得到靈感，查缺補(bǔ)漏。