一、整體把握
　　例如：我回頭一瞄，柜臺(tái)前佇立著一位膚色黧黑的中年農(nóng)村婦女。
　　再如：尊敬老師的學(xué)生，會(huì)得到人們的好評(píng)。
　　二、深入思考
　　例如：“伯樂(lè)相馬”已為人熟知，其實(shí)，馬可以投伯樂(lè)，伯樂(lè)也可以識(shí)馬，兩方面的積極性都應(yīng)該發(fā)揮出來(lái)。
　　再如：總結(jié)是對(duì)以往實(shí)踐活動(dòng)的一次總的檢查、分析和評(píng)價(jià)，通過(guò)總結(jié)，可以把零星的、膚淺的、感性的認(rèn)識(shí)上升為理性的、系統(tǒng)的、深刻的認(rèn)識(shí)，從而肯定成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，找出缺點(diǎn)、教訓(xùn)，明確努力方向。
　　三、歸納總結(jié)
　　1．長(zhǎng)句緊縮抓主干
　　例如：《鐵道游擊隊(duì)》描寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)的鐵道游擊隊(duì)堅(jiān)持?jǐn)澈蠖窢?zhēng)，破壞敵人交通線，沉重打擊了敵人終于取得了勝利。
　　2．修飾語(yǔ)多理枝葉
　　例如：她操著一口流利的上海口音和生動(dòng)的表情，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都描述得繪聲繪色。
　　3．復(fù)句注意關(guān)聯(lián)詞
　　例如：五金廠一方面能急車輛廠之所急，主動(dòng)送貨上門，保證了材料的供應(yīng)；另一方面，車輛廠也及時(shí)把對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的意見(jiàn)提供給五金廠，使五金廠產(chǎn)品的質(zhì)量逐步提高。
　　再如：如果作者的想象超出了人物的實(shí)際，過(guò)于夸大，反而會(huì)給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。
　　又如：盡管現(xiàn)在還是冬季，早晚較涼，然而在中午和暖的陽(yáng)光下，穿毛衣也不算熱。
　　4．代詞指代要清楚
　　例如：那位瘦瘦的女看守說(shuō)來(lái)也怪，她似乎很聽(tīng)這位女人的話，她支使她，她差不多都能瞞過(guò)看守，照著去辦。
　　5．一面兩面要搭配
　　例如：文字通順是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
　　6．語(yǔ)句通順看邏輯
　　例如：連詩(shī)歌、古詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)都有專門刊物，惟獨(dú)雜文作品沒(méi)有自己的�？�，這是很不正常的。