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考研歷史學(xué)指導(dǎo):中國(guó)近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)方法


  中國(guó)近現(xiàn)代史占整個(gè)歷史學(xué)基礎(chǔ)分值比重的20%,雖然相對(duì)于中國(guó)古代史30%比重減少了,但是中國(guó)近現(xiàn)代史的參考書(shū)卻多了1本,一般中國(guó)古代史的參考書(shū)是2本,中國(guó)近現(xiàn)代參考書(shū)3本。關(guān)于中國(guó)歷史的分期問(wèn)題,一般的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為從1840年到1949年為中國(guó)近代史,近代史又分為兩個(gè)時(shí)期:即舊民主主義革命時(shí)期和新民主主義革命時(shí)期。1949年新中國(guó)成立至今為中國(guó)現(xiàn)代史,有的教材把這段歷史也稱(chēng)之為中國(guó)當(dāng)代史或者中華人民共和國(guó)史。歷史學(xué)考研輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)老師更加多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),下面以北京師范大學(xué)版本教材為例,與同學(xué)們共享以下復(fù)習(xí)策略:

  一、中國(guó)近現(xiàn)代史的編寫(xiě)方式

  中國(guó)近現(xiàn)代史參考教材的編寫(xiě)與中國(guó)古代史參考教材的編寫(xiě)不一樣,中國(guó)古代史的編寫(xiě)是按照朝代的更替編寫(xiě),讓后講述這一朝代或者歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化科技、民族關(guān)系、對(duì)外交往等。而中國(guó)近現(xiàn)代史則是以時(shí)間為順序,以重大的歷史事件為線(xiàn)索。在了解編寫(xiě)方式不同的基礎(chǔ)上,我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該轉(zhuǎn)變期策略。在復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史的時(shí)候要以重大的歷史事件為突破口,把握中國(guó)近現(xiàn)代史的基本狀況。

  二、中國(guó)近代史的歷史線(xiàn)索

  在復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史的時(shí)候,要把握以下幾條線(xiàn)索:

  1、 中國(guó)近現(xiàn)代史是西方列強(qiáng)入侵中國(guó),中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建的歷史。從1840的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、1856年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng),到八國(guó)聯(lián)軍侵華,再到20世紀(jì)30、40年代的日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。可以說(shuō)整個(gè)中國(guó)近代史都是在戰(zhàn)爭(zhēng)中度過(guò)的,西方列強(qiáng)的入侵給中國(guó)人民帶了沉重的災(zāi)難,同時(shí)也客觀(guān)上促進(jìn)了中國(guó)的近代史。

  2、 中國(guó)近現(xiàn)代史是中國(guó)人民反抗西方外來(lái)侵略、追求民族獨(dú)立的歷史。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的三元里人民抗英,到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),以及清政府中的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)抵抗西方列強(qiáng)的斗爭(zhēng),日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中自發(fā)的抵抗和政府的抵抗。反映了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。

  3、 中國(guó)近現(xiàn)代史是先進(jìn)的中國(guó)人探索救國(guó)救民道路的歷史。從林則徐開(kāi)眼看世界、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”、維新變法、辛亥革命,以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命。在學(xué)習(xí)西方過(guò)程中,先學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù),到學(xué)習(xí)西方的器物,再到學(xué)習(xí)西方的制度。把握中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的歷程,能夠更好的理解中國(guó)的近代化。

  4、 中國(guó)近代史是中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生、發(fā)展的歷程。19世紀(jì)60、70年代中國(guó)民族資本主義在西方列強(qiáng)侵略、外商企業(yè)刺激、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)下產(chǎn)生,中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生以后,在封建主義、外國(guó)資本主義和官僚資本主義的壓迫下,它的發(fā)展幾經(jīng)曲折。中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展,對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了重大影響。

  5、 中國(guó)近代史是中國(guó)由傳統(tǒng)科學(xué)向自然科學(xué)轉(zhuǎn)變的歷史。隨著西方列強(qiáng)的入侵,中國(guó)的國(guó)門(mén)被打開(kāi)。西方的思想科技文化也伴隨而來(lái),逐漸影響中國(guó)人民的社會(huì)生活。

  三、中國(guó)近現(xiàn)代史的出題規(guī)律

  中國(guó)近現(xiàn)代史一般它的出題點(diǎn)集中在1840年到1919年之間、從2007年歷史學(xué)改為統(tǒng)考以來(lái),中國(guó)近代史前期的內(nèi)容一直是出題的重點(diǎn),例如:2009年的試題,名詞解釋中出現(xiàn)官督商辦,簡(jiǎn)答題出現(xiàn)晚清湘軍淮軍勢(shì)力的崛起及其影響。在復(fù)習(xí)時(shí)側(cè)總中國(guó)近代史前期的復(fù)習(xí)。

  同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中,在運(yùn)用以上基本復(fù)習(xí)策略的同時(shí),要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有比較熟練的把握。做到總結(jié)、整理知識(shí)點(diǎn),以及活學(xué)活用,切忌死記硬背。

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《中國(guó)總會(huì)計(jì)師(CFO)能力框架》和
《中國(guó)管理會(huì)計(jì)職業(yè)能力框架》
能力水平考試:
包括簡(jiǎn)答題、考試案例指導(dǎo)及問(wèn)答和管理會(huì)計(jì)案例撰寫(xiě)。

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更新時(shí)間2022-03-13 11:01:22【至頂部↑】
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