考生報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)。張琳 攝

　　江蘇2011年高考報(bào)名昨天正式啟動(dòng)，這也是江蘇采用網(wǎng)上報(bào)名方式的第二年，昨天記者探訪了南京的部分中學(xué)報(bào)名點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)首日?qǐng)?bào)名相當(dāng)順利，沒(méi)有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的現(xiàn)象，平均下來(lái)一個(gè)學(xué)生15分鐘就能“搞定”。和去年出現(xiàn)明顯不同的是，2010年起高考文理分兩條線(xiàn)錄取已經(jīng)顯示出了強(qiáng)大的指揮棒作用，南京大多數(shù)中學(xué)出現(xiàn)了戲劇性扭轉(zhuǎn)，“文盛理衰”之風(fēng)終于剎車(chē)了，一下子由文多理少轉(zhuǎn)為文理平分秋色，甚至文少理多。

　　報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)

　　不少狀況讓考生慌了手腳

　　由于高考網(wǎng)報(bào)已是第二年，學(xué)校也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備充分，報(bào)名也相當(dāng)順利，并未出現(xiàn)去年首日?qǐng)?bào)名“大堵車(chē)”的現(xiàn)象，平均下來(lái)，一個(gè)學(xué)生只需15分鐘就報(bào)好了名，有的學(xué)校整個(gè)高三年級(jí)只花了一個(gè)上午就全部報(bào)好了。不過(guò)記者在現(xiàn)場(chǎng)采訪發(fā)現(xiàn)，還有不少臨時(shí)出現(xiàn)的小問(wèn)題讓考生慌了手腳。

　　戶(hù)口在哪個(gè)街道難煞學(xué)生

　　“糟了，我不知道我家所屬的街道?”南京九中高三（3）班丁同學(xué)家住亞?wèn)|新城區(qū)仙林新村，“戶(hù)口所在地”一欄，要求學(xué)生填寫(xiě)戶(hù)口所在的區(qū)和街道�！皸�霞區(qū)肯定是對(duì)的，街道怎么填呢？”丁同學(xué)無(wú)奈之下只得向老師求助�！鞍�，你們這幫小糊涂蛋，草表上周就發(fā)下去了，看看戶(hù)口本上蓋章單位就知道了�！苯虅�(wù)員朱老師早有準(zhǔn)備，拿出一沓戶(hù)口本復(fù)印件。細(xì)心的朱老師審核同學(xué)戶(hù)籍所在地時(shí)，悄悄把每個(gè)同學(xué)的戶(hù)口本復(fù)印了一份。

　　提醒：翻戶(hù)口本找答案

　　南京九中教務(wù)員朱老師告訴記者，這個(gè)問(wèn)題挺普遍的了。上周學(xué)校下發(fā)了報(bào)名填報(bào)草表，部分同學(xué)沒(méi)當(dāng)回事，或者一掃而過(guò)，錯(cuò)認(rèn)為戶(hù)口所在地就是家庭所在地�！捌鋵�(shí)翻一翻戶(hù)口本，查查那枚大紅章上的單位名稱(chēng)就知道了。填寫(xiě)街道或者戶(hù)口所在派出所都是對(duì)的�！敝炖蠋熣f(shuō)。

　　狀況二

　　一個(gè)班十幾個(gè)人特長(zhǎng)是閱讀

　　特長(zhǎng)是什么？這是個(gè)問(wèn)題。填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)，很多同學(xué)填到這里“咬起了筆頭”�！袄蠋煟�我沒(méi)什么特長(zhǎng)啊，填什么？”“你對(duì)什么感興趣就寫(xiě)什么吧�！币魳�(lè)、寫(xiě)作、看書(shū)、體育運(yùn)動(dòng)……經(jīng)老師提點(diǎn)，同學(xué)們“噼里啪啦”打起了特長(zhǎng)。記者留意發(fā)現(xiàn)，最熱門(mén)的特長(zhǎng)是閱讀。一個(gè)班里十幾個(gè)同學(xué)特長(zhǎng)一欄敲了兩個(gè)字“閱讀”，而且以女生居多。體育運(yùn)動(dòng)最受男生歡迎。“擅長(zhǎng)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目�！币幻�男生豪氣地填寫(xiě)著�！斑@至少說(shuō)明我是一個(gè)興趣廣泛、開(kāi)朗的人，而不是一個(gè)成天只知道讀死書(shū)的人，說(shuō)不定錄取的時(shí)候給老師留下好印象呢。”對(duì)自己這樣填寫(xiě)，這名男生挺得意。 

　　提醒：特長(zhǎng)須細(xì)致真實(shí)陳述

　　東南大學(xué)招辦主任池業(yè)告訴記者，高校錄取新生時(shí)會(huì)仔細(xì)閱讀檔案，特長(zhǎng)也在考察信息范圍之列。是學(xué)校了解學(xué)生的一個(gè)窗口。錄取時(shí)，當(dāng)然分?jǐn)?shù)是第一位的，但當(dāng)兩名同學(xué)條件相當(dāng)又報(bào)考同一專(zhuān)業(yè)時(shí)，學(xué)校會(huì)選擇特長(zhǎng)與報(bào)考專(zhuān)業(yè)更接近的那一位。院系也會(huì)通過(guò)查看特長(zhǎng)這一條對(duì)錄取新生有個(gè)初步印象。建議考生認(rèn)真對(duì)待特長(zhǎng)填寫(xiě)，不能寫(xiě)的很寬泛，根據(jù)自己的特點(diǎn)和所報(bào)考院校、專(zhuān)業(yè)，真實(shí)、細(xì)致、準(zhǔn)確陳述自己的特長(zhǎng)。

　　狀況三 

　　密碼咋改不了

　　“老師，我修改密碼能超過(guò)六位嗎？”九中填報(bào)現(xiàn)場(chǎng)，一名男生嘗試幾次后，發(fā)現(xiàn)密碼改不了，電腦顯示出錯(cuò)了。據(jù)了解，系統(tǒng)設(shè)置的初始密碼是學(xué)生身份證的后6位，為了尊重學(xué)生的隱私權(quán)，登錄后學(xué)生可以選擇修改密碼�！翱赡苁窍到y(tǒng)繁忙，應(yīng)該是可以的，你再試一次，但密碼最好是六位，別太復(fù)雜。”班主任告訴記者，擔(dān)心密碼被盜，很多同學(xué)選擇復(fù)雜密碼，爸爸生日加?jì)寢尩纳�日，甚至名字加生日，一�?huì)字母大寫(xiě)，一會(huì)小寫(xiě)。

　　提醒：新密碼別太復(fù)雜

　　這位班主任建議，學(xué)生修改密碼一定要用自己最容易記憶的符號(hào)或者數(shù)字，最好還是六位數(shù)字，方便易記，如果太復(fù)雜，給自己挖了陷阱，一旦把密碼忘記了，還需要到招辦去修改密碼。還有一種情況，考生身份證號(hào)最后一位是×，這時(shí)輸入初始密碼時(shí)，×要大寫(xiě)，不然電腦顯示登陸不成功。填寫(xiě)時(shí)網(wǎng)頁(yè)上會(huì)有提示，考生須按要求輸入。

　　狀況四 

　　畢業(yè)了誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)我？

　　“我去年就畢業(yè)了，今年這評(píng)語(yǔ)一欄找誰(shuí)填��？”這個(gè)疑問(wèn)成為往屆生報(bào)名時(shí)最大的困惑。與應(yīng)屆生不同，復(fù)讀考生先要去戶(hù)口所在地招辦確認(rèn)信息，第二步才是網(wǎng)上填報(bào)。審核考生信息時(shí)，專(zhuān)門(mén)有一欄填寫(xiě)對(duì)該考生的評(píng)價(jià)。在玄武區(qū)招辦，記者從一名考生的報(bào)名表上看到，評(píng)價(jià)一欄，包括考生的學(xué)習(xí)能力、公民素養(yǎng)等多個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目測(cè)評(píng)，需要一一打等，并詳細(xì)填寫(xiě)對(duì)這名考生的情況評(píng)價(jià)。玄武區(qū)招辦李老師解答說(shuō)，應(yīng)屆生評(píng)語(yǔ)這欄是學(xué)校統(tǒng)一填寫(xiě)，而現(xiàn)在作為往屆生的評(píng)語(yǔ)一欄則需要原來(lái)學(xué)校、復(fù)讀班或當(dāng)?shù)亟值缹?xiě)評(píng)語(yǔ)蓋章。

　　提醒：往屆生要搞清幾個(gè)號(hào)

　　李老師告訴記者，部分往屆生過(guò)去參加高考都是在學(xué)校報(bào)的名，現(xiàn)在再次報(bào)名反而搞不清狀況了。比如說(shuō)，考籍號(hào)。實(shí)際上，考籍號(hào)為考生參加普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試報(bào)名、建立考生電子檔案時(shí)所使用的編號(hào)，應(yīng)屆生、參加過(guò)普通高中學(xué)業(yè)水平必修科目測(cè)試的往屆生和社會(huì)考生在參加我省普通高中學(xué)業(yè)水平必修科目測(cè)試時(shí)就會(huì)取得考籍號(hào)，其他往屆生和社會(huì)考生以及在外省借讀的考生在高考報(bào)名時(shí)由市、縣（市、區(qū)）招辦提供考籍號(hào)，考生參加歷年的普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考報(bào)名均使用同一個(gè)考籍號(hào)。去年考生的考籍號(hào)沿用到今年，號(hào)碼不變。除了考籍號(hào)，跟“號(hào)”相關(guān)的還有考生號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)。據(jù)介紹，考生號(hào)是為考生在本年度的報(bào)考編號(hào)，是在考生高考報(bào)名后，在考籍號(hào)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。準(zhǔn)考證號(hào)以縣（市、區(qū)）為單位通過(guò)計(jì)算機(jī)隨機(jī)編排產(chǎn)生，為考生參加高考的編號(hào)。

　　狀況五

　　小高考后改名了

　　在白下區(qū)一所中學(xué)，報(bào)名學(xué)生在掃描身份證時(shí)，發(fā)現(xiàn)名字不對(duì)，系統(tǒng)不予確認(rèn)。一問(wèn)才知道他改了名字，雖然他現(xiàn)在的身份證、戶(hù)口本都改了，但和去年小高考報(bào)名時(shí)存在數(shù)據(jù)庫(kù)里的名字不符，這樣系統(tǒng)也“不認(rèn)”。老師解釋說(shuō)，遇到這種情況，需要先手寫(xiě)輸入現(xiàn)在的信息，再把戶(hù)口本、身份證的復(fù)印件上交到招辦，一級(jí)級(jí)上報(bào)，更改系統(tǒng)中已經(jīng)儲(chǔ)存的信息。

　　提醒：別在小高考后改名

　　最好不要在小高考之后還改名，給自己增加麻煩，另外，最好在高一就把二代身份證辦好，無(wú)論是小高考還是高考報(bào)名時(shí)都需要用到，如果用的是臨時(shí)身份證則需要手工輸入，這樣很容易出錯(cuò)。

　　狀況六

　　臨時(shí)將文兼藝改成了文科類(lèi)

　　在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)也有少部分學(xué)生臨時(shí)要求更換科類(lèi)。“我去年小高考報(bào)名時(shí)報(bào)的是文兼藝，本來(lái)是覺(jué)得多報(bào)個(gè)藝術(shù)類(lèi)可以多條路，可是后來(lái)一直沒(méi)時(shí)間去學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)在想想，索性改回來(lái)算了，不知道還來(lái)不來(lái)得及？”一位學(xué)生問(wèn)道。老師的回答是可以，不管小高考時(shí)報(bào)的是什么科類(lèi)，以這次高考報(bào)名為準(zhǔn)。

　　提醒：改科注意是否需考“小高考”

　　文兼藝改成文科或理兼藝改成理科問(wèn)題不大，但如果文改理或理改文，在本次報(bào)名時(shí)，還必須同時(shí)報(bào)名參加相關(guān)學(xué)科的小高考考試。

　　報(bào)考變化

　　報(bào)理科的考生數(shù)量猛增

　　根據(jù)高考方案調(diào)整，從2010年起，江蘇高考實(shí)行文理分開(kāi)計(jì)劃、分開(kāi)劃線(xiàn)、分開(kāi)錄取。而受2008年“文理一條線(xiàn)”政策影響，這幾年全省出現(xiàn)明顯的文理“倒掛”現(xiàn)象，不少中學(xué)文科班遠(yuǎn)大于理科，去年雖然已公布了文理分開(kāi)政策，可受慣性影響，文理生比例變化并不大，真正出現(xiàn)變化始自今年報(bào)名。記者發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校理科班開(kāi)始超過(guò)文科班，而從整體情況看，理科已經(jīng)占據(jù)了明顯優(yōu)勢(shì)。

　　中檔學(xué)校變得最快

　　對(duì)于南師附中、金陵中學(xué)等“一類(lèi)學(xué)�！倍�言，文理選科變化不大，南師附中理科12個(gè)班，文科4個(gè)班，金中理科10個(gè)班，文科5個(gè)班，基本上和去年的情況一致。

　　但對(duì)于中檔學(xué)校而言，變化特別明顯。南航附中去年9文4理，今年則7理6文，變化相當(dāng)大，從文多理少一舉變?yōu)槲纳倮矶�，今年高二分班，理科�?yōu)勢(shì)更明顯，理科增加到8個(gè)，文科5個(gè)。雨花臺(tái)中學(xué)去年文科9個(gè)班，理科3個(gè)班，今年則文科7個(gè)，理科5個(gè)；十三中今年有文科班4個(gè)，理科班10個(gè)。去年文科5個(gè)班，理科9個(gè)班。高二分科情況與本屆高三差不多。南京九中去年有5個(gè)文科班，6個(gè)理科班，今年文科班4個(gè)，理科仍然是6個(gè)。

　　“今年高考結(jié)束，我們都感覺(jué)到文科生的確壓力很大，雖然得B更容易，但畢竟高校的計(jì)劃少，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。所以這屆高二變得很快，高考指揮棒的作用太大了！大家都會(huì)根據(jù)政策找有利于自己的選擇，特別是原來(lái)可文可理的學(xué)生，在這種情況下，肯定都會(huì)偏向選理科。”一位校長(zhǎng)這樣告訴記者。雨花臺(tái)中學(xué)教務(wù)處趙主任則認(rèn)為，這種變化是合理的，畢竟中學(xué)是在向高校輸送人才，高校招生文理比例應(yīng)當(dāng)與中學(xué)生源相匹配。而數(shù)量廣大的中檔學(xué)校的文理比例正是變化的風(fēng)向標(biāo)。

　　成績(jī)較弱選理科的確更劃算

　　從2010年江蘇錄取的情況來(lái)看，本一批次的文科計(jì)劃為9524人，理科計(jì)劃為33703人；本二批次的文科計(jì)劃為22636人，理科計(jì)劃為47254人；本三批次的文科計(jì)劃為33330人，理科計(jì)劃為33463人。這樣算下來(lái)，文科考生公辦本科的錄取率是14.77%，其中本一批次的錄取率為4.37%，本二批次的錄取率為10.40%；理科考生公辦本科的錄取率為35.50%，其中本一批次14.78%，本二批次20.72%。 南京一所高校的招生負(fù)責(zé)人分析，今年文理考生數(shù)1：1，但計(jì)劃數(shù)文科少，所以總體來(lái)說(shuō)每一個(gè)階段，文科都比理科壓力大，尤其在公辦本科階段。

　　一位高招專(zhuān)家分析認(rèn)為，從錄取情況看，在考生的高端群體中，選考什么科目，沒(méi)有受到文理是否分開(kāi)的影響，選理科的優(yōu)秀群體數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于選學(xué)文科的優(yōu)秀群體。但到了三本及專(zhuān)科，文科線(xiàn)比理科線(xiàn)高，而這個(gè)階段的文理招生數(shù)量接近1：1，這說(shuō)明這個(gè)階段中文科生的數(shù)量要大于理科生的數(shù)量，所以出現(xiàn)了文科線(xiàn)比理科線(xiàn)高的狀況。所以對(duì)于成績(jī)相對(duì)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇理科的確比選擇文科有更大被錄取的可能�！　　　　　　　　拔睦矸珠_(kāi)劃線(xiàn)是對(duì)2008高考方案的一個(gè)有益的矯正，這將會(huì)從今年的高考報(bào)名中得到驗(yàn)證，今年的文科考生數(shù)量將較去年有大幅的下降，而理科考生數(shù)量也相應(yīng)上升，從而實(shí)現(xiàn)文理科比例的理性回歸。雖然今年的文理科考生數(shù)量還不可能回復(fù)到理想的3：7，但較去年相比，已經(jīng)大大緩解了文理科招生數(shù)量與文理科考生數(shù)量的不匹配的矛盾，這對(duì)高校招生特別是理科專(zhuān)業(yè)的招生提供了足夠多的生源空間�！币晃桓咝Ｕ猩�負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　文理班變化帶來(lái)師資尷尬

　　伴隨文理選科此消彼長(zhǎng)給中學(xué)帶來(lái)的最大尷尬是師資的安排。“之前我們文科班多，歷史老師根本忙不過(guò)來(lái)，非常吃緊，而現(xiàn)在理科班大增，物理老師又忙不過(guò)來(lái)了�！币晃桓呷�老師告訴記者。不過(guò)不管怎么變，大多中檔學(xué)校面臨的尷尬是，化學(xué)老師沒(méi)事做。像南航附中、五中、三中都只有一個(gè)化學(xué)班�！熬鸵�?yàn)樽顑?yōu)秀的理科學(xué)生基本上都會(huì)選物理化學(xué)，這個(gè)組合聚集了全省的尖子生，競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，化學(xué)要想拿到B太難了，普通點(diǎn)的學(xué)生不會(huì)去參與這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的！”一位化學(xué)老師說(shuō)。

　　一位高三班主任分析說(shuō)，其實(shí)選擇學(xué)理科往往存在兩種極端情況，一是成績(jī)特別優(yōu)秀，二是成績(jī)特別差。成績(jī)特別優(yōu)秀的選擇理化，錄取時(shí)能有更多選擇機(jī)會(huì)，而成績(jī)差的學(xué)生選擇理科則是為了讓“小高考”能過(guò)關(guān)。“學(xué)理科的考生小高考考的是文科的課程，相對(duì)考理、化、生更容易過(guò)關(guān)，而小高考過(guò)關(guān)后，才有了填報(bào)志愿的資格，這是門(mén)檻，到高考時(shí)則可選擇兼報(bào)藝術(shù)類(lèi)或出國(guó)，避開(kāi)理科兩門(mén)選修科目的激烈競(jìng)爭(zhēng)，如果選擇學(xué)文科，可能光小高考這關(guān)就過(guò)不去�！�