湖北2055名評卷員批改170萬份高考試卷
高考落幕,閱卷工作成了讀者關心的話題。昨天,湖北省教育考試院發(fā)布消息,詳解我省高考試卷的評卷過程。
今年我省高考網上評卷總量為1721339份;按評卷次數計算,評卷總量達3959080次。評卷員2055人,其中高校教師1198人,占58.3%;中學教師857人,占41.7%。
6月23日,考生可以通過兩種途徑查詢高考成績。
試卷要進行掃描切割
實行網上閱卷后,由于評卷員評卷不再面對考生的原始紙質答卷,評卷前工作人員首先要將考生答卷進行掃描,并對考生姓名、準考證號及條形碼等信息進行加密處理后,運用評卷軟件將考生的答卷按評卷要求分割成若干單元,然后對客觀題和主觀題分別進行評閱。
主觀題至少要兩個人評閱
客觀題采用紅外線識別涂寫信息,通過評分軟件實行計算機自動判分。
主觀題由評卷員在電腦上直接查看考生答題情況并打分。各評卷點技術人員將掃描點送來的經過加密后的主觀題數據導入服務器,并對切割單元進行二次加密。
根據每天的任務安排和閱卷分工,評卷軟件自動將分割好的單元隨機分發(fā)到相應評卷教師的計算機上。評卷教師根據題組分成若干小組,每小組自始至終僅評判一個單元,并通過點擊邊框中的數字完成打分。每小題(即一個單元)至少要經過不同的兩個人評閱。如果兩人的評分在設定的雙評差值閾限內,評閱有效,取兩人打分的平均值作為考生該題得分;如超出雙評差值閾限,計算機自動分發(fā)給第三人評閱,第三位評卷員的評分與前兩位評卷員中其中一位的打分在閾限范圍內,則取兩人打分的平均值作為考生該題得分;若與前兩位評卷員的評分均不在預先設置的差值閾限范圍內的,提交評卷業(yè)務組進行終評。
在評卷過程中,各評卷業(yè)務組每天還會通過樣卷校標和抽查等辦法,來確保評卷質量和評卷標準的一致性。
組織專人進行重點復核
對語文、英語作文的滿分或零分卷,對同一考生的主客觀題得分懸殊的情況,對考生客觀題填涂和機器識別,評卷掃描點都將組織專人進行重點復核。為避免考生答題卡上AB卷填涂錯誤,評卷掃描點將采取條形碼識別、涂點識別、座位模式邏輯校驗等多種校驗方式進行校核,確保萬無一失。
兩種途徑可以查分
6月23日上午向省招辦移交考生成績信息,下午向各市州發(fā)放考生成績。
考生獲取考試成績的方式有兩種:一是由當地招辦向考生發(fā)放成績通知單,二是登錄省教育考試院網站、湖北教育考試網、湖北招生考試網查詢。
今年我省高考網上評卷總量為1721339份;按評卷次數計算,評卷總量達3959080次。評卷員2055人,其中高校教師1198人,占58.3%;中學教師857人,占41.7%。
6月23日,考生可以通過兩種途徑查詢高考成績。
試卷要進行掃描切割
實行網上閱卷后,由于評卷員評卷不再面對考生的原始紙質答卷,評卷前工作人員首先要將考生答卷進行掃描,并對考生姓名、準考證號及條形碼等信息進行加密處理后,運用評卷軟件將考生的答卷按評卷要求分割成若干單元,然后對客觀題和主觀題分別進行評閱。
主觀題至少要兩個人評閱
客觀題采用紅外線識別涂寫信息,通過評分軟件實行計算機自動判分。
主觀題由評卷員在電腦上直接查看考生答題情況并打分。各評卷點技術人員將掃描點送來的經過加密后的主觀題數據導入服務器,并對切割單元進行二次加密。
根據每天的任務安排和閱卷分工,評卷軟件自動將分割好的單元隨機分發(fā)到相應評卷教師的計算機上。評卷教師根據題組分成若干小組,每小組自始至終僅評判一個單元,并通過點擊邊框中的數字完成打分。每小題(即一個單元)至少要經過不同的兩個人評閱。如果兩人的評分在設定的雙評差值閾限內,評閱有效,取兩人打分的平均值作為考生該題得分;如超出雙評差值閾限,計算機自動分發(fā)給第三人評閱,第三位評卷員的評分與前兩位評卷員中其中一位的打分在閾限范圍內,則取兩人打分的平均值作為考生該題得分;若與前兩位評卷員的評分均不在預先設置的差值閾限范圍內的,提交評卷業(yè)務組進行終評。
在評卷過程中,各評卷業(yè)務組每天還會通過樣卷校標和抽查等辦法,來確保評卷質量和評卷標準的一致性。
組織專人進行重點復核
對語文、英語作文的滿分或零分卷,對同一考生的主客觀題得分懸殊的情況,對考生客觀題填涂和機器識別,評卷掃描點都將組織專人進行重點復核。為避免考生答題卡上AB卷填涂錯誤,評卷掃描點將采取條形碼識別、涂點識別、座位模式邏輯校驗等多種校驗方式進行校核,確保萬無一失。
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時間:06-19 責任編輯:admin
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