第二章  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　一、考查要點(diǎn)

　　◇陳述語氣用句號(hào)，詢問語氣用問號(hào)，感嘆語氣用感嘆號(hào)，祈使語氣根據(jù)語氣強(qiáng)弱分別用感嘆號(hào)或句號(hào)

　　◇不期望對方回答什么時(shí)，不用問號(hào)。反問句則用的是詢問句的形式，所以要用問號(hào)。

　　◇破折號(hào)可以表達(dá)說話時(shí)的中斷、聲音的延長，口氣的轉(zhuǎn)換。句前句后都用破折號(hào)表示插敘。

　　◇凡完整地照錄別人的話，末尾的點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之內(nèi)，凡引文是作為作者一句話的一部分，末尾的點(diǎn)號(hào)則可放在引號(hào)之外。

　　二、解題指導(dǎo)

　�。ㄒ唬┙忸}方法：   把握整個(gè)語句的意思； 逐一辨明每個(gè)詞語、每個(gè)句子的意思與作用； 辨明句子的語氣與停頓； 注意把握常見的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤點(diǎn)。

　�。ǘ�）常見考點(diǎn)： 非疑問句用問號(hào)；選擇問句用多個(gè)問號(hào)； “某某說”后標(biāo)點(diǎn)不明 （規(guī)范用法：“某某說”在引文前時(shí)用冒號(hào)，在引文中間時(shí)用逗號(hào)，在引文末尾用句號(hào)。）； 倒裝成分之間用句末點(diǎn)號(hào)；標(biāo)點(diǎn)和功能相同的文字并用�。ㄈ纾菏÷蕴�(hào)與“等”“等等”并用，破折號(hào)與“即”“就是”等詞語并用。） ；概數(shù)中間加頓號(hào)； 引號(hào)位置不當(dāng)�。ㄈ纾骸吧裥渭�?zhèn)�，充滿生機(jī)�！� ）；（八）括號(hào)與點(diǎn)號(hào)錯(cuò)位。

　　三、歷年真題

　　1、在下面一段文字橫線處，依次填入正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2004年）

　　在    關(guān)于在小學(xué)實(shí)行統(tǒng)一收費(fèi)的若干規(guī)定    的聽證會(huì)上    各方代表爭論的焦點(diǎn)是   一費(fèi)制

　　能否真正徹底解決中小學(xué)亂收費(fèi)問題

　　A、  “  ”    ：   “   ”  ？         B、 《     》   ：   《    》   ？

　　C、  《    》  ，   “   ”   。        D、  “   ”    ，   《    》   。

　　2、在下面各文字橫線處，依次填入正確的 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2005年）

　　現(xiàn)在的小孩   從小生活在爸爸身邊   爸爸長得高矮胖瘦    說話的口頭語   喜歡的京劇還是球賽  他都清楚   而我尚未出生  爸爸就去打日本鬼子去了  不到四歲  爸爸已經(jīng)戰(zhàn)死沙場了

　　A、 ，  。  ，  ，  ……   。  ，  ；   ，  。

　　B、 ，  ，  ，  、  ……   。  ，  ；   ，  。

　　C、 ，  ，  ，  ，  ……   。  ，  ，   ，  。

　　D、 ，  。  ，  、  ……   。  ，  ，   ，  。

　　3、在下面一段文字中的橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）（2006年）

　　藝術(shù)的歷史是人類顯示自己的創(chuàng)造力的歷史    美術(shù)史則是把這種創(chuàng)造的結(jié)果中的一部分    美的以及有意味的    記載下來      現(xiàn)代藝術(shù)的歷史就是人類掙脫美術(shù)史的范圍     直呈自己創(chuàng)造力的歷史。

　　A、 。  ：   ，  ，  ，       B、 ，  --    --    。   、

　　C、 。  ：   ，  。  ，       D、 ，  --    --    ，   、4.在下面文字的橫線處依次填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（   ）（2007年）

　　飛乃厲聲大喝曰＿＿ “我乃燕人張翼德也＿＿誰敢與我決一死戰(zhàn)＿＿”聲如巨雷＿＿曹軍聞之＿＿盡皆股憟。

　　A.  ： 。 ？ 。 ，    B.   ： ， ！  ， ，

　　C.   ： ， ？ 。 ，    D.   ， ！ ！  ， ：

　　5.在下面一段文字的橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào):(      )(2008年)

　　換言之   電子系統(tǒng)正在長驅(qū)直入    圍繞書寫文化創(chuàng)立的媒介系統(tǒng)顯露出潰退的跡象   許多文化人士已經(jīng)在公開場合重提這樣的論斷    書籍遇到了前所未有的危機(jī)。

　　A. ： 。 ， ，    B. ， ， 。 ：    C. ， 。 ， ，    D. ： ， 。 ：

　　四、模擬練習(xí)

　　1、在下面一段文字中的橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）

　　郭沫若先生在《荀子的批判    十批判書》）中說：“孟文的犀利，莊文的恣肆，荀文的深厚，韓文的峻峭     單拿文章來講，實(shí)在各有千秋    孟子雄辯的才能，犀利的筆鋒，在   齊桓晉文之事    章中，也可略見一斑�！�

　　A、 》（《    。    �！�   “     ”      B、 》（《     ，    �！�   《     》

　　C、 》、（《   。    ”。   《     》      D、 》、《    。    ”。   “     ”

　　2、在下面一段文字中的橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（  ）

　　恩格斯說過：“言簡意賅的句子一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)；而冗長的論述絕對做不到    毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要     我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少    作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇篇無長語    （姜夔《白石詩說》）

　　A、 ”。   �！�   ”，    ”    。       B、  �！�  ”。   ”    ”   。

　　C、 ”。  ”。    ”，    ”    。       D、  �！�  ”。   ”     。  ”

　　3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（  ）

　　A “老張!”他喊住我，接著問我，你是今天走？還是明天走？考 易網(wǎng)

　　B  我不知道這悲慘的歷史是怎么發(fā)生的？他和人類活動(dòng)有什么關(guān)系？這將成為我今后研究的重要課題。

　　C  “聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓”的詩句，出自唐代詩人《寄李詹無錫》（韋應(yīng)物）一詩。

　　D  概括地說就是“尊重人才，尊重知識(shí)”八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵是能不能發(fā)現(xiàn)人才，使用人才？