“自強(qiáng)不息、厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)，在我?guī)资�年從事工程�?shí)踐和培養(yǎng)研究生的體會(huì)中，我感到這句話不僅適合清華學(xué)子、而且也適用于全體工程碩士研究生。“自強(qiáng)不息”主要講的是一個(gè)人應(yīng)該具有不畏艱難險(xiǎn)阻，在追求真理、崇尚科學(xué)的道路勇往直前的精神，一般比較好理解；“厚德載物”，“厚”，意為尊重�！拜d”，意為“駕御”，指對(duì)待。一個(gè)人只有“厚德載物”，才能成為道德高尚的人，才能正確地對(duì)待自己，對(duì)待客觀世界。因此，“自強(qiáng)不息、厚德載物”要求一個(gè)人具有崇高的道德境界，并能身體力行地在對(duì)人對(duì)物對(duì)事中認(rèn)真貫徹。對(duì)于一個(gè)工程碩士研究生，不僅應(yīng)在學(xué)習(xí)和研究中養(yǎng)成一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)，而且更應(yīng)在工程實(shí)踐中養(yǎng)成腳踏實(shí)地、勇攀高峰的奮斗精神。   
　　筆者想通過下面三個(gè)工程案例，來談?wù)劰こ檀T士生應(yīng)具備的幾個(gè)最基本的素質(zhì)。   
　　一、位于浙江省的它山堰是我國(guó)四大古堰之一，始建于唐太和七年，至今已有一千多年的歷史。雖經(jīng)千年歲月，潮漲潮落的侵蝕，水流泥沙的沖刷，依舊能發(fā)揮引水灌溉、防御咸鹵、宣泄洪水的作用而屹立于我國(guó)東海之濱。九十年代初，它山堰整治工程的逐步展開。在勘測(cè)前，我們手頭掌握的《我國(guó)水利事業(yè)中的壩工建設(shè)》[1]、《中國(guó)水利百科全書》[2]等有關(guān)資料都比較詳盡地記載了修建它山堰的歷史背景及其工程情況，我們可以以這些數(shù)據(jù)作為制定整治方案的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。但我們?cè)趯?duì)堰體厚度和基巖深度進(jìn)行更為詳細(xì)的勘測(cè)工作后發(fā)現(xiàn)，這些數(shù)據(jù)與利用現(xiàn)代物探技術(shù)進(jìn)行的實(shí)地勘測(cè)結(jié)果有很大誤差�？睖y(cè)的結(jié)果不僅使古書上對(duì)它山堰的種種描述以及近現(xiàn)代有關(guān)它山堰的各種推論得以澄清和糾正，使世人終于了解了堰體結(jié)構(gòu)，驚嘆這解開了千古之迷后的中華文明之偉大，而且更為重要的是為制定它山堰整治方案準(zhǔn)備了更為可靠、更為科學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為今后重現(xiàn)這朵世界水利建設(shè)史上的奇葩--它山堰的風(fēng)彩打下了基礎(chǔ)。通過這件事，筆者認(rèn)為，工程建設(shè)必須非常重視實(shí)地勘測(cè)，不唯上、不唯書、只唯實(shí)，實(shí)事求是是工程技術(shù)人員，也是工程碩士生應(yīng)該具有的第一個(gè)基本素質(zhì)。   
　　二、白鶴梁題刻始于唐廣德元年（公元763年）。題刻縱長(zhǎng)1600m，寬約25m，共有165段，三萬余字，記錄了1200余年間長(zhǎng)江72個(gè)枯水水文年，不僅留下了極其珍貴的水文資料，堪稱世界上保存完好的唯一古代水文站，而且具有很高的文學(xué)歷史研究?jī)r(jià)值，是古人留給我們的一塊記載中華民族燦爛文明的瑰寶。長(zhǎng)江三峽大壩建成后，庫水將淹沒白鶴梁題刻。對(duì)它如何實(shí)施人工保護(hù)，成為當(dāng)代工程技術(shù)人員需要加以解決的問題。其中一個(gè)保護(hù)方案是建立一個(gè)水下雙層鋼筋殼體。初步來看，這一方案不僅能保護(hù)題刻本身，而且還能開發(fā)旅游資源，供游人參觀。但這一方案雖有固結(jié)和帷幕灌漿，以試圖去增強(qiáng)基巖和減少滲漏，但這些措施的制定并不了解頁巖的特性，即固結(jié)和帷幕灌漿不能對(duì)白鶴梁題刻下的頁巖發(fā)生作用，從而使?jié)B透壓力超過巖石自重，造成題刻上抬的嚴(yán)重后果。同時(shí)該方案也未充分考慮到殼體整體向江心滑動(dòng)、礙航等問題。經(jīng)過對(duì)三峽庫區(qū)白鶴梁題刻板保護(hù)方案的多次研討，有關(guān)方面最終決定放棄該方案。筆者認(rèn)為，工程項(xiàng)目一般動(dòng)輒上千萬，上億元，需要大量的人力物力和財(cái)力的支持，同時(shí)還關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)。因此，工程技術(shù)和工程管理人員在進(jìn)行工程方案設(shè)計(jì)和論證時(shí)，必須確保工程設(shè)計(jì)盡善盡美，萬無一失，充分考慮到技術(shù)的可行性，經(jīng)濟(jì)的合理性，如果是工程中有文物保護(hù)項(xiàng)目，還應(yīng)遵循可逆行性（指移去保護(hù)而增添的材料或構(gòu)件后，仍可恢復(fù)文物原狀）、可識(shí)別性（指為保護(hù)所增添的措施、材料易于識(shí)別其新舊）等文物保護(hù)原則。這種追求完美、對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，筆者認(rèn)為是工程碩士生應(yīng)該具備的第二個(gè)基本素質(zhì)。
　　 三、樂山大佛始建于唐開元年間（公元714年），公元803年建成，是中華民族留給世界的重要自然和文化遺產(chǎn)之一。其平臺(tái)是大佛景觀的重要組成部分之一。隨著我國(guó)旅游春天的到來，原平臺(tái)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足游客人數(shù)劇增的需要。如何擴(kuò)建平臺(tái)，以滿足旅游的需要，同時(shí)又對(duì)大佛起到襯托和保護(hù)的作用，而不破壞大佛整體的氛圍和壽命。經(jīng)過充分的調(diào)查和大量的研究，我們針對(duì)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)、地形、水文等條件，確定了方案的制定原則：1.運(yùn)用安全，結(jié)構(gòu)牢固，材料須耐水流的沖刷和沙卵的磨損，以及船舶一般性動(dòng)荷載的撞擊，不能存在共振問題；2.構(gòu)造簡(jiǎn)單，施工相對(duì)簡(jiǎn)便；3.今后維修費(fèi)用較低；4.結(jié)構(gòu)使用壽命長(zhǎng)；5.與大佛周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。在這個(gè)原則指導(dǎo)下提出了帶有懸臂板的混凝土斜墻貼坡的方案。這一方案不同于一般傳統(tǒng)的重力式擋土墻的剖面，墻的底寬隨壓力增大而加大。它采取等厚1米的尺寸，不僅能擋住岷江高速流水及其泥沙的沖擊，而且不怕船舶的一般撞擊荷載；墻的邊坡采用1:0.1，即利用斜墻自重的分力，來增進(jìn)抗滑穩(wěn)定性；平臺(tái)擴(kuò)展采用厚約0.3m，外伸2m的水平懸臂鋼筋混凝土板。這一方案具有一定的創(chuàng)新思路，被國(guó)家文物局等有關(guān)單位批準(zhǔn)，并得到了世界銀行的貸款。在這項(xiàng)工程設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為在實(shí)踐中求創(chuàng)新、在實(shí)踐中求發(fā)展是工程碩士生應(yīng)具備的第三個(gè)基本素質(zhì)。 
　　工程技術(shù)和工程管理人員應(yīng)該也必須具備堅(jiān)實(shí)和較為系統(tǒng)的理論知識(shí)，但對(duì)工程技術(shù)人員，僅僅停留在理論知識(shí)的層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而應(yīng)有更深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，實(shí)踐出真知，只有在實(shí)踐中將所學(xué)的理論加以綜合運(yùn)用，才能使理論知識(shí)發(fā)揮出真正的作用。因此，在某種意義上說，實(shí)踐是檢驗(yàn)工程技術(shù)和工程管理人員（當(dāng)然也包括工程碩士生）是否合格的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。在工程碩士生的培養(yǎng)中實(shí)踐應(yīng)該放在很重要的位置，實(shí)踐第一也應(yīng)成為工程碩士研究生增強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要理念。 
　　應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步起積極作用的工程建設(shè)是偉大而崇高的事業(yè)，培養(yǎng)工程碩士生是我國(guó)工程建設(shè)持續(xù)、健康發(fā)展的有力保證，也是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)。培養(yǎng)我國(guó)工程技術(shù)和工程管理人員中的高層次人才----工程碩士生是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，工程碩士生要擔(dān)負(fù)起今后的重任，本身應(yīng)具備的素質(zhì)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超過筆者上面談到的這幾點(diǎn)。但我相信，具有全面發(fā)展、以及“自強(qiáng)不息、厚德載物”、“追求完美”精神的工程碩士生，一定會(huì)在建設(shè)祖國(guó)的事業(yè)中成長(zhǎng)為新一代的合格工程師，并作出更多更大的成績(jī)。