學(xué)校心理輔導(dǎo)的概念與類型

(學(xué)校心理輔導(dǎo))

一．心理輔導(dǎo)的內(nèi)涵

  國(guó)際心理科學(xué)聯(lián)合會(huì)編輯的《心理學(xué)百科全書》肯定了心理輔導(dǎo)的兩種定義模式，即教育模式和發(fā)展模式。

  心理輔導(dǎo)是有關(guān)專業(yè)人員，以維護(hù)人的心理健康狀態(tài)為目標(biāo)和內(nèi)容的一項(xiàng)工作。

1. 心理輔導(dǎo)是建立在一種特殊的人際關(guān)系基礎(chǔ)上的工作。

2.心理輔導(dǎo)工作是運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)、方法和技術(shù)的一種專門工作。

3. 心理輔導(dǎo)工作是輔導(dǎo)人員通過言語等手段對(duì)當(dāng)事人給予指導(dǎo)幫助的過程。

二．學(xué)校心理輔導(dǎo)

從一定意義上說，心理輔導(dǎo)就是學(xué)校心理輔導(dǎo)，教育和發(fā)展是學(xué)校心理輔導(dǎo)的核心內(nèi)容。學(xué)校心理輔導(dǎo)有廣義和狹義之分。狹義的學(xué)校心理輔導(dǎo)，即專指面對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，是指學(xué)校內(nèi)的心理輔導(dǎo)人員對(duì)于前來求助的學(xué)生從心理上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的活動(dòng)。

三．學(xué)校心理輔導(dǎo)的類型和特點(diǎn)

學(xué)校心理輔導(dǎo)輔導(dǎo)從目標(biāo)和內(nèi)容上，可分為適應(yīng)性輔導(dǎo)和發(fā)展性輔導(dǎo)。

適應(yīng)性輔導(dǎo)主要是針對(duì)學(xué)生在各個(gè)年齡階段以及相應(yīng)階段的生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，結(jié)合他們的認(rèn)知特點(diǎn)和行為特征，給他們提供一些必要的指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率，處理好人際關(guān)系，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，更好地處理環(huán)境變化帶來的各類問題，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境和自我的適應(yīng)能力，從而能夠很好地解決面臨的現(xiàn)實(shí)生活問題，很好地完成各個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　適應(yīng)性輔導(dǎo)有幾個(gè)特點(diǎn)：

    1.   輔導(dǎo)的對(duì)象是身心發(fā)展正常，但帶有一定的心理、行為問題學(xué)生。

   2.    輔導(dǎo)著重處理或解決的問題，是學(xué)生的正常需要與基真實(shí)狀況之間的矛盾沖突。

   3.    強(qiáng)調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對(duì)象理性的作用。

   4.    工作側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等方面。

   5.     輔導(dǎo)輔導(dǎo)伴隨學(xué)生學(xué)校生涯的整個(gè)過程，關(guān)注他們的身心狀況，支持和幫助他們適應(yīng)各階段的學(xué)校生活，指導(dǎo)他們完成各年齡段的自我發(fā)展任務(wù)。

　發(fā)展性輔導(dǎo)的目標(biāo)主要在于幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力�！　　�

　發(fā)展性輔導(dǎo)的特點(diǎn)為：

　　1.  輔導(dǎo)的對(duì)象是心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待完善；

　　2.  輔導(dǎo)所著重解決的問題，是引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)更新的層面上認(rèn)識(shí)自我，開發(fā)自我潛能；

　　3.  強(qiáng)調(diào)發(fā)展的原則，即促進(jìn)心理素質(zhì)的發(fā)展；

　　4.  發(fā)展性輔導(dǎo)是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，將納入學(xué)校教育的總體目標(biāo)和實(shí)施過程中。