安徽省 2014 年考試錄用公務(wù)員筆試考試大綱

為方便廣大考生復(fù)習(xí)迎考，特根據(jù)《安徽省 2014 年考試錄用公務(wù)員公告》制定本大綱。

公共科目

安徽省 2014 年考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測試和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。

一、行政職業(yè)能力測試

（一）作答要求

行政職業(yè)能力測試 為客觀性試題，考試時限 120 分鐘，滿分 100 分。

考生務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、 2B 鉛筆和橡皮。

考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上指定的位置，再用 2B 鉛筆在答題卡指定位置上填涂準(zhǔn)考證號。

作答時，必須用 2B 鉛筆在答題卡上填涂自己選擇的選項，在試題本或其他位置作答一律無效。

（二）測查內(nèi)容

行政職業(yè)能力測試主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

言語理解與表達(dá) 主要測查考生運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

數(shù)量關(guān)系 主要測查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

判斷推理 主要測查考生對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析 主要測查考生對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

常識判斷 主要測查考生應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對 國情社情的了解程度和綜合管理基本素質(zhì)等，涉及 政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

（三）題型介紹

行政職業(yè)能力測試涉及多種題目類型。以下是部分常用題型介紹。

1. 言語理解與表達(dá)

每道題給出一段語言文字，要求考生根據(jù)對這段文字的理解或運(yùn)用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。

例題 1 ： 在古代，每遇戰(zhàn)亂，手藝人都會成為戰(zhàn)爭雙方爭奪的對象，這是因為手藝人掌握著傳統(tǒng)社會中最重要的技術(shù)，他們代表著當(dāng)時最先進(jìn)的社會生產(chǎn)力。如今，盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能，成為當(dāng)今時代最強(qiáng)大的生產(chǎn)力，但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升，繼續(xù)服務(wù)于大眾。

這段文字意在說明：

A ．與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑

B ．任何時代，社會發(fā)展的第一要素是社會生產(chǎn)力

C ．現(xiàn)代科技的進(jìn)步對傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

D ．現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題

（答案： A 。從文中最后一句中，“傳統(tǒng)工藝”借助“現(xiàn)代科技”得到“提升”，可以看出，與現(xiàn)代科技聯(lián)姻可以使傳統(tǒng)工藝得到發(fā)展。因此， A 選項符合題意。 )

例題 2 ： 說話不僅是一種生理功能，更是一種能力。會說話的人，縱然 ，滔滔不絕，聽者也不以為苦；縱然 ，一字千金，也能繞梁三日。成功人士大多是成功的說話者，毫不夸張地說，其成功至少有一半是用舌頭 的。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

A ．能言善辯 訥口少言 實現(xiàn)

B ．繪聲繪色 不露聲色 完成

C ．口若懸河 片言只語 創(chuàng)造

D ．侃侃而談 緘口不言 獲取

（答案： C 。從上下文的意思，及詞語本身的含義，可知選項 C 更為貼切。 )

2. 數(shù)量關(guān)系

第一種題型：數(shù)字推理。 每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求考生仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補(bǔ)空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。

例題： 1 2 4 8 16 （ ）

A ． 16 B ． 24 C ． 32 D ． 36

（答案： C 。原數(shù)列是一個等比數(shù)列，后一項是前一項的 2 倍，故正確答案為 C 。）

第二種題型：數(shù)學(xué)運(yùn)算。 每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則，并利用其他基本數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確迅速地計算或推出結(jié)果。

例題： 某地勞動部門租用甲、乙兩個教室開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)。兩教室均有 5 排座位，甲教室每排可坐 10 人，乙教室每排可坐 9 人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn) 27 次，每次培訓(xùn)均座無虛席，當(dāng)月共培訓(xùn) 1290 人次。

問甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項培訓(xùn)？

A ． 8 B ． 10 C ． 12 D ． 15

（答案： D 。根據(jù)題意可知，甲教室每次培訓(xùn)可坐 50 人，而乙教室每次培訓(xùn)可坐 45 人。由此可計算出甲教室舉辦的培訓(xùn)次數(shù)為 15 次。）

3. 判斷推理

第一種題型：圖形推理。 每道題給出一套或兩套圖形，要求考生通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。

例題：

（答案： B 。黑點在正方形中順時針移動。在第 5 個圖形中，應(yīng)該正好移動到左上角。）

第二種題型：定義判斷。 每道題先給出一個概念的定義，然后分別列出四種情況，要求考生嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。

例題： 職業(yè)枯竭是指人們在自己長期從事的工作重壓之下，產(chǎn)生身心能量被工作耗盡的感覺。

根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)枯竭狀態(tài)的是：

A ．老周不能勝任自己現(xiàn)有的工作，每天都會忙得焦頭爛額

B ．剛參加工作的小李覺得這份工作太累，產(chǎn)生了跳槽的念頭

C ．劉經(jīng)理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情緒也越來越糟糕

D ．在從事過許多不同的職業(yè)之后，老王覺得所有工作都索然無味

（答案： C 。根據(jù)題干所給定義，正確答案為 C 。）

第三種題型：類比推理。 給出一組相關(guān)的詞，要求通過觀察分析，在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

例題： 螺絲：螺帽

A ．水杯：暖瓶 B ．線：紐扣

C ．插座：插頭 D ．筷：碗

（答案： C 。 螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西，選項 C 中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。）

第四種題型：邏輯判斷。 每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，運(yùn)用一定的邏輯推論，選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?

例題： 在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔（音 ku í）文陶片。對此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。

以下哪項如果為真，最能 質(zhì)疑 上述專家的觀點？

A ．在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物

B ．這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象

C ．并非只有先秦時期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事

D ．唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

（答案： B 。該選項中“古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性，最能質(zhì)疑專家的觀點。）

4. 資料分析

針對一段資料一般有 5 個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

例題： 根據(jù)以下資料回答問題：

表 2010 年三大經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及增長速度（ % ）

三大經(jīng)濟(jì)圈中， 2010 年三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的有幾個？

A ． 0 B ． 1 C ． 2 D ． 3

（答案： B 。通過比較表格提供的數(shù)字，可以看出，三次產(chǎn)業(yè)增長速度均超過全國平均水平的只有珠三角 ，故正確答案為 B 。 )

5. 常識判斷

常識判斷主要測查考生對有關(guān)國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面的基本知識及其運(yùn)用，要求考生通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。

例題： 匾額是中國古建筑的重要組成部分，顯示建筑物的性質(zhì)。下列匾額與建筑物對應(yīng)正確的一組是：

A ．明鏡高懸——貢院

B ．萬世師表——關(guān)帝廟

C ．還我河山——武侯祠

D ．正大光明——乾清宮

（ 答案 ： D 。關(guān)于匾額的具體內(nèi)容可能很多人都沒有系統(tǒng)的知識，但是仔細(xì)考察四個選項，你可以依據(jù)有關(guān)歷史常識，判斷出 A 、 B 、 C 三個選項的對應(yīng)關(guān)系都不準(zhǔn)確，只有 D 選項中的匾額與建筑物能夠?qū)��?yīng)，故正確答案為 D 。）

二、申論

（一）作答要求

申論 為主觀性試題，考試時限 150 分鐘，滿分 100 分�？忌鷦�(wù)必攜帶的考試文具包括