1.2萬億元財政赤字風險總體可控

　　但要注意財政收入增速回落可能帶來的財政風險

　　2013年，我國將繼續(xù)實施積極的財政政策，根據(jù)預算報告安排，2013年全國財政收支差額將達到1.2萬億元，較2012年增加4000億元，其中中央財政赤字8500億元，比2012年增加3000億元。

　　“在大力實施結(jié)構(gòu)性減稅的背景下，財政收入增速不會太快，但當前我國民生等領(lǐng)域的財政支出還需要不斷增加，適當擴大財政赤字和國債規(guī)模是必要的�！必斦�部財政科學研究所副所長劉尚希認為，增加財政赤字為實施積極財政政策提供了必要的基礎(chǔ)，雖然今年赤字絕對量增加較多，但總體看我國財政赤字占GDP比重并不大。

　　“我國公共財政的赤字規(guī)模只占GDP的2%左右，從國際水平來看，風險是比較低的�！敝袊�人民大學財政金融學院朱青教授分析認為，去年我國GDP規(guī)模達到了51.9萬億元，今年按照政府工作報告提出的增長7.5%計算，接近56萬億元，1.2萬億元的赤字規(guī)模占GDP的比重在2%左右，與歐美一些國家的赤字水平相比，相對規(guī)模是比較小的，風險總體可控。

　　“今后一段時期內(nèi)，財政收入將很難再保持過去的高增速，減少赤字的難度也會相應增加�！眲⑸邢ＵJ為，未來一定時期內(nèi)，我國財政收入不可能再保持過去的高速增長狀態(tài)。因此，在努力保障財政支出力度的同時，需要注意財政收入增速的回落可能帶來的財政風險，特別是地方政府投融資平臺可能存在的各種隱性問題。

　　營改增擴圍是今年稅制改革重頭戲

　　2012年試點地區(qū)共為企業(yè)直接減稅426.3億元

　　預算報告指出，2013年，我國將推進稅收制度改革，促進形成有利于結(jié)構(gòu)優(yōu)化、社會公平的稅收制度。擴大營改增試點范圍，抓緊研究在交通運輸業(yè)和部分現(xiàn)代服務業(yè)開展全國試點的方案，進一步優(yōu)化增值稅制度。

　　“從近期來看，稅制改革的重點是營改增的擴圍，今年將部分行業(yè)的營改增在全國范圍內(nèi)推開應該沒有太多懸念�！眲⑸邢ＵJ為，經(jīng)過一年多的試點，營改增已經(jīng)取得較好的經(jīng)濟社會效益，營改增的擴圍應該成為2013年稅制改革的重頭戲。

　　來自財政部、國家稅務總局的數(shù)據(jù)顯示，2012年，營改增試點地區(qū)共為企業(yè)直接減稅426.3億元，整體減稅面超過90%.其中，以中小企業(yè)為主體的小規(guī)模納稅人減稅力度更大，平均減稅幅度達到40%.

　　“營改增的方向是正確的，應該盡快在全國范圍推開�！敝烨嘟淌谡J為，營改增在部分省份的試點不能持續(xù)太久，否則容易造成市場環(huán)境的不公平，干擾企業(yè)的經(jīng)營行為，因此，營改增盡快向全國推開以形成公平的稅收環(huán)境應該是今年的重點工作。

　　教育經(jīng)費總量達標不是最終目標

　　防止支出和投向的隨意性，將資金向基礎(chǔ)教育和貧困地區(qū)傾斜

　　根據(jù)預算報告，2012年，我國財政性教育經(jīng)費支出達到21994億元，首次實現(xiàn)了占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標。2013年將保持財政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長，加強教育經(jīng)費使用管理，提高資金績效。在投入總量達標后，如何提高教育投入的質(zhì)量，真正把資金用到教育的薄弱環(huán)節(jié)和最需要的地方成為人們關(guān)注的熱點。

　　“實現(xiàn)財政性教育經(jīng)費占GDP4%的目標是一個歷史性跨越，很不容易，但這些錢花出去了，效果如何，是否真正解決了群眾關(guān)心的問題，還有待時間檢驗。”劉尚希認為，解決教育領(lǐng)域存在的各種問題，加大投入是一個前提，現(xiàn)在這個前提實現(xiàn)了，未來就需要加大教育體制改革力度，真正把錢用到教育的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)。

　　劉尚希介紹，我國教育領(lǐng)域長期存在重投入、輕改革的問題，好像一說到教育就是投入的問題，事實上，真正的難題還在于如何把教育經(jīng)費用好，這需要加強對教育資金使用的監(jiān)管，防止支出和投向的隨意性。

　　“我國當前教育事業(yè)的薄弱環(huán)節(jié)還有很多，需要在不斷加大投入的同時，將教育資金重點向基礎(chǔ)教育和貧困地區(qū)傾斜，并通過財政引導鼓勵民間資本進入教育領(lǐng)域，擴大社會辦學力量。”朱青認為，我國當前中小學入學率已達到99.7%，基本實現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的全覆蓋，但教育資源分布嚴重不均，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺造成的“入學難”等問題突出，這些都是財政性教育經(jīng)費需要重點投入的領(lǐng)域。