簡介：中聯(lián)等6家評估機構(gòu)日前被中國資產(chǎn)評估協(xié)會認定為首批全國資產(chǎn)評估教學(xué)實踐基地
　
　　日前，中聯(lián)等6家評估機構(gòu)被中國資產(chǎn)評估協(xié)會認定為首批全國資產(chǎn)評估教學(xué)實踐基地。由此，一個輪廓清晰的資產(chǎn)評估行業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略逐漸浮出水面。

　　在日前舉行的全國資產(chǎn)評估后備人才培養(yǎng)研討會上，中評協(xié)副會長兼秘書長劉萍表示，我國資產(chǎn)評估行業(yè)人才培養(yǎng)要進一步完善并形成三個階段、三支隊伍、三個層次的教育培訓(xùn)體系。

　　其中，三個階段，即學(xué)歷教育、行業(yè)準入教育和后續(xù)教育階段；三支隊伍，即執(zhí)業(yè)隊伍、科研隊伍和管理隊伍；三個層次，即中評協(xié)培養(yǎng)高端人才、地方評估協(xié)會培養(yǎng)一般執(zhí)業(yè)人員、事務(wù)所培訓(xùn)從業(yè)人員。

　　對于行業(yè)人才培養(yǎng)，劉萍指出，要研究建立注冊資產(chǎn)評估師（CPV）執(zhí)業(yè)能力框架體系，包括不同階段應(yīng)該具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、核心技能與相關(guān)技能，CPV專業(yè)勝任能力要素，CPV應(yīng)具備的職業(yè)道德，以及實踐經(jīng)驗和執(zhí)行能力。

　　此次認定的“全國資產(chǎn)評估教學(xué)實踐基地”是行業(yè)為推動資產(chǎn)評估學(xué)歷教育、加強資產(chǎn)評估后備人才培養(yǎng)的最新舉措。

　　在會議期間舉行的全國資產(chǎn)評估教學(xué)實踐基地授牌儀式上，中聯(lián)資產(chǎn)評估有限公司、中企華資產(chǎn)評估有限公司、中和資產(chǎn)評估有限公司、中通誠資產(chǎn)評估有限公司、上海立信資產(chǎn)評估有限公司、江蘇中天資產(chǎn)評估有限公司6家評估機構(gòu)被中評協(xié)認定為首批“全國資產(chǎn)評估教學(xué)實踐基地”。

　　“基地的建立是校企聯(lián)合、校協(xié)聯(lián)合、校校聯(lián)合，人才、專長、事業(yè)強強聯(lián)合的一個新機制。”劉萍說，資產(chǎn)評估教學(xué)實踐基地的建立對今后資產(chǎn)評估學(xué)科建設(shè)、評估理論和實踐的發(fā)展具有深遠意義。

　　有關(guān)評估學(xué)科院校代表對全國資產(chǎn)評估教學(xué)實踐基地的建立給予了高度評價。大家一致認為，全國資產(chǎn)評估教學(xué)實踐基地的建立，為院校理論研究提供了前沿基地，也提供了人才培育的實踐基地，可以在資產(chǎn)評估領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)三個跨越，即理論與實踐的跨越，學(xué)校與企業(yè)的跨越，學(xué)生就業(yè)與企業(yè)招聘的跨越。

　　針對資產(chǎn)評估學(xué)科建設(shè)院校的考評管理問題，劉萍認為，中評協(xié)將完善三個機制，即建立末位淘汰機制、考核評價機制和課題跟蹤機制。資產(chǎn)評估學(xué)科建設(shè)院校和相關(guān)院校在研究領(lǐng)域上要把握三個重點。一是研究行業(yè)發(fā)展中的重大問題，為行業(yè)發(fā)展的政策安排作理論支持，做行業(yè)建設(shè)的幕僚；二是研究行業(yè)發(fā)展中專業(yè)技術(shù)難題，為行業(yè)專業(yè)服務(wù)提供技術(shù)支持，做行業(yè)協(xié)會的理論后盾；三是研究資產(chǎn)評估學(xué)歷教育階段的知識結(jié)構(gòu)問題，為行業(yè)教育和培訓(xùn)體系建立作基礎(chǔ)研究，做行業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略實施的推動者。此外，還要把握三個關(guān)注，即關(guān)注市場主體的需要、關(guān)注行業(yè)發(fā)展的需要和關(guān)注中評協(xié)工作的需要。


（中國財經(jīng)報　　　卜海濤 　　2008-8-19）