訪談嘉賓：閆長(zhǎng)珍　人大附中政治特級(jí)教師　中小學(xué)教育網(wǎng)高考政治主講老師

訪談實(shí)錄

    中小學(xué)教育網(wǎng)：大家好，2010高考將至，今天我們請(qǐng)來了中小學(xué)教育網(wǎng)的高考輔導(dǎo)專家閆長(zhǎng)珍老師，來幫助廣大考生做考前文科綜合的調(diào)整輔導(dǎo)。閆老師您好！

    閆老師：大家好！

    中小學(xué)教育網(wǎng)：俗話說“臨陣磨槍，不快也光”，在考前的最后幾天，廣大考生還能做些什么，來提高在考場(chǎng)上的勝算？在考試的過程中有哪些注意事項(xiàng)？閆老師來給我們大家說一下吧。

    閆老師：離高考還有一個(gè)多星期的時(shí)間，大部分學(xué)生已經(jīng)回家自主學(xué)習(xí)了。那么我們?cè)趺闯浞掷�用這幾天的時(shí)間，使我們的成績(jī)?cè)儆兴�提高。我給大家提幾條建議吧。

    第一、看主干知識(shí)。

    什么是主干知識(shí)呢？大家在前面的復(fù)習(xí)當(dāng)中老師都給了比較詳細(xì)的解釋。如果有同學(xué)還不太清楚，那我建議大家看一下考試說明。大家知道考試說明有一部分叫考試范圍，在考試范圍里，比如說經(jīng)濟(jì)生活它是按專題走的，那么文化生活它也是按專題走的。當(dāng)然這個(gè)專題里面還有一些小專題，那我們?cè)趺纯葱�專題？比如說文化生活的第一專題里，第一個(gè)小考點(diǎn)是文化的內(nèi)涵，緊跟著是文化的作用，那文化作用下邊就是文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系。到第二課里，它是文化對(duì)人的影響，那最后概括一下就是說，其實(shí)這幾個(gè)點(diǎn)之間的聯(lián)系，你都背的很多了，之前你可能悟不到，通過背發(fā)現(xiàn)什么問題？文化的作用，對(duì)社會(huì)的作用無非是它對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治的作用，對(duì)綜合國(guó)力的影響，那它對(duì)人的作用也就是對(duì)人的教育功能。這樣實(shí)際上主干從考點(diǎn)、具體內(nèi)容也就明白了。

    有的時(shí)候我們高考出題不是考一個(gè)個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)，比如它從文化作用的角度答題，這樣是看專題。那么怎么看主干知識(shí)？比如說經(jīng)濟(jì)生活里面，今年一個(gè)熱點(diǎn)，要調(diào)整收入分配制度，另外我們要擴(kuò)大消費(fèi)需求，這兩個(gè)之間是什么關(guān)系？你看主干，你背的時(shí)候可能是分著點(diǎn)背的。比如你背到擴(kuò)大消費(fèi)，怎么擴(kuò)大消費(fèi)？我們有一個(gè)點(diǎn)叫影響消費(fèi)的因素，你在背這個(gè)影響消費(fèi)的因素時(shí)，主要有兩個(gè)：一個(gè)是收入，一個(gè)是物價(jià)。其實(shí)這兩個(gè)在書上其中一課分析的收入對(duì)消費(fèi)的影響，然后后面它是重點(diǎn)分析的價(jià)格對(duì)消費(fèi)影響，它是價(jià)格對(duì)需求影響，這是換了一個(gè)地兒說的。那么我們看主干知識(shí)的時(shí)候你要能通過一個(gè)點(diǎn)，背的時(shí)候你會(huì)悟到這兩個(gè)是有聯(lián)系的，你把它擱一塊，你就想想，收入怎么影響消費(fèi)��？咱們書上說三小點(diǎn)：一個(gè)是當(dāng)前的收入怎么影響消費(fèi)；一個(gè)是預(yù)期的收入怎么影響消費(fèi)。預(yù)期收入如果穩(wěn)定的話，那消費(fèi)就沒后顧之憂，擴(kuò)大就業(yè)，就沒有失業(yè)的擔(dān)憂，另外完善社會(huì)保障，這樣，我看病、失業(yè)都有保障了，就敢花錢了。再一個(gè)收入差距過大會(huì)影響總體的消費(fèi)水平，這樣把收入分配制度改革就連起來了；那物價(jià)怎么影響，在另外一課里有這個(gè)，你背了很多但是書上它是散的，怎么影響��？一個(gè)是價(jià)格變動(dòng)對(duì)必需品的影響，那么對(duì)必需品的影響肯定影響小，比如說吃糧食、吃飯，價(jià)格怎么漲你也得吃，價(jià)格怎么降你也不能囤很多糧食。但是對(duì)高檔奢侈品影響就比較大，我們高考有一種題型是圖示，那要是對(duì)糧食必需品的曲線畫出來是什么樣？對(duì)奢侈品呢？比如說汽車，汽油要是便宜了、汽車購置稅也低了，可能買車人就多。這是第二種情況，那第三種情況按我們教材上就是對(duì)互補(bǔ)品的影響，比如說汽車就離不開汽油，汽油的價(jià)格變動(dòng)肯定對(duì)人買車影響是很大的；再有一個(gè)就是一對(duì)互為替代品的影響�，F(xiàn)在最后幾天把這類問題在腦子里要想一想。這是說的看主干。

    另外，剛才說到文化那塊，看主干的時(shí)候理論依據(jù)是什么，為什么能影響社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治和綜合國(guó)力？因?yàn)槲幕�跟�?jīng)濟(jì)相互影響相互交融，把文化跟經(jīng)濟(jì)政治關(guān)系就背下來了。對(duì)人的影響不會(huì)就翻翻書。

    最后這幾天要看主干，比如說哲學(xué)：第二單元主要講的什么？辯證唯物論和認(rèn)識(shí)論�？纯纯季V在第二單元里都有哪些具體知識(shí)點(diǎn)，跟唯物有關(guān)的，物質(zhì)意識(shí)關(guān)系回答的，那肯定是物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)意識(shí)關(guān)系，規(guī)律和人的能動(dòng)性的關(guān)系。要是說認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，主干就是想大塊，看考綱在大點(diǎn)底下有什么小點(diǎn)，在這圈里找。再一個(gè)看教材的目錄，在教材中辯證法都哪幾課？七八九十，要是說辯證法的主要觀點(diǎn)，就想七課講什么，看標(biāo)題就知道講的是聯(lián)系的觀點(diǎn)；八課講發(fā)展的觀點(diǎn)；九課講矛盾的觀點(diǎn)；十課講辯證否定觀。先想大框架，出題的時(shí)候有時(shí)是光規(guī)定一個(gè)范圍，取決于材料，認(rèn)真讀材料。大主干記住以后再往里填東西，聯(lián)系的觀點(diǎn)怎么說的？沒背好就翻教材。

    第二、這兩天一個(gè)是看考試說明解決主干的問題，另外一個(gè)就是看細(xì)節(jié)，看教材。

    最后階段我不主張大家看很多教輔材料，如果復(fù)習(xí)當(dāng)中碰到問題，第一想到的教材是怎么說的，翻書，教材是最權(quán)威的。命題的四個(gè)依據(jù)：考綱、教材、考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)。作答案的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)教材。一定要看教材，因?yàn)橛行┘?xì)節(jié)教輔材料存在問題。

    最后幾天我不主張做很多題，看教材、看考試說明、看考試說明上的題型示例，因?yàn)槊恳荒觐}型示例選擇也是很精心的選擇，看各類型題的答題思路是什么樣的。不主張做很多題了，因?yàn)橛械念}的答案設(shè)置不見得都科學(xué)�？搭}型示例的目的就是了解高考大概有幾種題型，比如選擇題，政治12個(gè)都是什么類型的，有的只是根據(jù)觀點(diǎn)判斷對(duì)錯(cuò)就可以，但是有的就是觀點(diǎn)對(duì)，但是跟題干也需要對(duì)應(yīng)。題型示例有幾種基本上高考試題就會(huì)有幾種，二卷也一樣。答題看都舉了什么類型的題，高考二卷的答題是有一個(gè)結(jié)構(gòu)的，不是都一個(gè)類型的。

    很多學(xué)校要求要做做近兩三年的高考題，這個(gè)要提醒考生注意，北京市今年是第一年新課程高考。就新課程高考咱們政治學(xué)科而言，教材變動(dòng)是非常大的。所以大家看高考題主要看看題型，看看解題思路。但是答題的具體答案設(shè)置會(huì)有變化，作答案的依據(jù)是今年的教材。應(yīng)屆生這個(gè)問題不大，而復(fù)讀的同學(xué)，因?yàn)樗�腦子里頭已經(jīng)有過去那個(gè)教材的印象，所以看看高考題，看看類型，題都是怎么出的，而不是看答案。原來高考沒有文化生活，另外也沒有選修內(nèi)容。

    我再說一下，看教材看主干，教材的目錄一定要注意。比如大家頭疼的應(yīng)該是選修的經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。咱們想想，亞當(dāng)斯密最主要的理論貢獻(xiàn)是什么，要看教材是怎么表述怎么評(píng)價(jià)的。然后李嘉圖這的貢獻(xiàn)是什么，有一個(gè)最突出的就是“相對(duì)成本”，相對(duì)成本是怎么回事。大家就找書上核心的語言。有同學(xué)頭疼后面的部分，這塊跟他們一脈相承，都特別強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)的作用還有就是新自由主義。還有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)西方國(guó)家這邊最開始是完全市場(chǎng)化后來出危機(jī)了，于是需要政府干預(yù)�？粗鞲�，看社會(huì)主義這邊，社會(huì)主義時(shí)期經(jīng)濟(jì)規(guī)律也是客觀的。怎么背？所謂文綜，一定要跟歷史結(jié)合起來。然后到我們國(guó)家這塊，原來是高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，什么樣？是一個(gè)考點(diǎn)。這樣發(fā)展慢，所以我們要引入市場(chǎng)。那就是宏觀調(diào)控政府干預(yù)和市場(chǎng)的關(guān)系。

    大家說文化生活第三四單元非常亂，那么一定要看教材，三四單元概念特別多，一會(huì)兒是當(dāng)代先進(jìn)文化，一會(huì)兒是中國(guó)特色社會(huì)主義文化，一會(huì)兒是社會(huì)主義精神文明。那么你就想主干，這些概念書上有明確的說法，它是一回事兒，在當(dāng)代中國(guó)發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化；在精神文明那課也有一句話，當(dāng)代先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明。

    那三個(gè)概念一回事兒，在今天不管發(fā)展什么文化，最后發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)：第一，都是要說指導(dǎo)思想，馬列主義；第二，只要是文化方面的一定有一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，因?yàn)槲幕瘜?duì)社會(huì)發(fā)展有潛移默化的影響，有兩重性；第三，什么文化的發(fā)展也不能從零開始，一定有一個(gè)繼承的問題，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)再好不創(chuàng)新今天的人也不喜歡，所以還要談到創(chuàng)新，談創(chuàng)新就要談到創(chuàng)新的源泉是實(shí)踐。今天的文化有一個(gè)特點(diǎn)，老百姓有選擇另外它也不光是功利性的還有產(chǎn)業(yè)化的一面，一提到產(chǎn)業(yè)化，還得注重社會(huì)效益，不能光看經(jīng)濟(jì)效益。中國(guó)尊重多樣性，中國(guó)文化要是閉關(guān)這樣發(fā)展也不行，要有一個(gè)借鑒，還要喜聞樂見。背來背去很多最后全是這幾條，只不過你結(jié)合材料看它材料有哪條，這就是主干。

    我想大家最后這幾天，一個(gè)是看考綱，像09年北京考的規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，今天的教材跟那個(gè)表述有所區(qū)別。想這個(gè)規(guī)律，一看考綱就知道了，在唯物論這塊講什么叫規(guī)律、規(guī)律的客觀性、普遍性然后規(guī)律和人的能動(dòng)性關(guān)系，怎么按規(guī)律辦事，這就是規(guī)律的相關(guān)知識(shí)。要說認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)就看目錄就知道了，認(rèn)識(shí)由什么決定、源泉、實(shí)踐跟認(rèn)識(shí)的關(guān)系，然后，真理也是認(rèn)識(shí)，怎么去追求正確的認(rèn)識(shí)，怎么探索獲得正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的反作用。

    最近幾天一定不要陷在題海里，不要陷在教輔材料里�？唇滩�，看考綱。看教材，看細(xì)節(jié)。有時(shí)候一個(gè)選擇題你選擇不了，四分沒有了。這一點(diǎn)大家一定要清楚。比如說文化生活，講到文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)，也就是潛移默化。還有中華文化的特點(diǎn)，還有傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，這些如果是弄混了，在選擇題里出現(xiàn)錯(cuò)誤，四分就沒有了。還比如說傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)習(xí)俗是什么，我們一定要掌握準(zhǔn)確，看教材就是看這些細(xì)節(jié)。比如說政治生活里的，公民參與那十六個(gè)字，民主決策中人們?cè)趺磪⑴c民主決策，里邊有什么制度，參與民主決策有幾個(gè)制度，參與民主監(jiān)督也有幾個(gè)制度，里邊有相同的東西，也有不一樣的。這是我們說這幾天要做什么。看教材看考綱里邊的考試范圍和題型。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：閆老師，您剛才也提到了今年是北京新課改后的第一次高考，對(duì)文綜的綜合試題有什么影響和變化嗎？有沒有什么答題技巧可以介紹給同學(xué)們？

    閆老師：今年是北京第一年新課程高考，但是對(duì)應(yīng)屆學(xué)生來說不用擔(dān)心。我特別提醒大家看考試說明，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)北京還是文綜考試，而考綱上的文綜能力要求是沒有變化的，高考是選拔性的考試。而各區(qū)的模擬試題跟高考還是不一樣的，一個(gè)區(qū)每次大的考試都有其自己的本身的功能，比如說一模，有可能是掃考點(diǎn)，二模則有激勵(lì)的功能。但是高考的考卷第一大功能就是選拔。當(dāng)然還有對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。所以從它的功能上來看，大家不用擔(dān)心有多大的變化。因?yàn)槟芰σ�求是一樣的。能力仍然是考獲取信息的能力，調(diào)動(dòng)知識(shí)的能力，描述闡述事物的能力，論證探討問題的能力，這是沒有變化的。有些同學(xué)擔(dān)心題型的變化，其實(shí)題型是形式，形式是為內(nèi)容服務(wù)的，高考的內(nèi)容就是考綱規(guī)定的以教材為本，只要知識(shí)儲(chǔ)備好了，題型是不用擔(dān)心的，基本沒有太大的變化。這點(diǎn)大家不用擔(dān)心。但是，對(duì)于復(fù)讀的同學(xué)來說這個(gè)應(yīng)該要格外注意，新課程的高考能力要求沒有變化，但是做答案的依據(jù)是變化了的，它的依據(jù)是新教材。但是只要大家仔細(xì)審題，結(jié)合材料就一定能夠讀的出來。往屆生需要注意這一點(diǎn)。哲學(xué)的變化不是很大，但是語言表述肯定是有變化的，這也是我不主張大家背往年高考題的原因。

    最后說說考場(chǎng)上的問題，有的同學(xué)通過模擬考試總是出現(xiàn)一些問題，而現(xiàn)在是網(wǎng)上閱卷，有的同學(xué)在答題過程中將答案寫錯(cuò)了位置，大家一定要仔細(xì)讀題，不要著急，不要寫錯(cuò)位置，這是考場(chǎng)上要注意的。字不要寫太大，以便自己可以有改正的機(jī)會(huì)，千萬不要放棄。第二個(gè)需要注意的是機(jī)讀卡，主張大家做一個(gè)涂一個(gè)。還有就是時(shí)間上的把控，一卷要在35分鐘之內(nèi)完成。當(dāng)你遇見難題的時(shí)候，要先根據(jù)自己知識(shí)的儲(chǔ)備，或者事實(shí)去判斷選一個(gè)，千萬別空著。一般情況下要順著做，但是當(dāng)你時(shí)間不夠的時(shí)候要看哪個(gè)題是你特別眼熟的，要先把這個(gè)問題寫完了。文綜題沒有固定模式，但是有的時(shí)候它有一個(gè)大的背景，小問是要回應(yīng)大背景的，所以大家順著做，別忽視前面的大背景。最后提醒大家一定要仔細(xì)審題，一個(gè)是角度，千萬別把學(xué)科知識(shí)弄錯(cuò)了，因?yàn)橹鲝堃�用學(xué)科術(shù)語回答問題，如果答錯(cuò)了就沒分了。所以一定要仔細(xì)審題。另一個(gè)是好好讀設(shè)問，尤其最后那一問，很關(guān)鍵的，那是規(guī)定你這道題從什么角度回答問題。如果有什么特殊情況，一定要舉手向監(jiān)考老師示意，要不然會(huì)有作弊嫌疑。還有就是在考場(chǎng)上萬一遇見不會(huì)的題不要慌張，選拔性考試肯定會(huì)有難題出現(xiàn)，要想你不會(huì)別人可能也不會(huì)，要鎮(zhèn)定并且仔細(xì)思考。這是有關(guān)考場(chǎng)方面的。高考還有一個(gè)功能就是對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向，因此大家要好好看教材。

    中小學(xué)教育網(wǎng)：請(qǐng)閆老師給我們今年的考生送一個(gè)祝福吧。

    閆老師：希望大家都能夠用高考這個(gè)實(shí)踐來證明你填的志愿的認(rèn)識(shí)是真理性的認(rèn)識(shí)。希望大家都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。就給大家提這么多建議，同學(xué)們?cè)僖姟?

    中小學(xué)教育網(wǎng)：謝謝閆老師，謝謝大家收看。再見。