“你瞧吧！教室里已是座無虛席。

　　你方激揚文字，慷慨陳辭，他又引經(jīng)據(jù)典，據(jù)理力爭。

　　白日里，才剛剛與大師同趨馳，說法論道。幾多神往，幾多翱翔；

　　夜晚間，轉(zhuǎn)頭又跟學(xué)友共切磋，探微索源。謬誤歸去，真理來兮�！�

　　“交流、碰撞、裂變、融合、提升”是財政部副部長王軍對會計領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程提出的目標(biāo)，也一度成為培訓(xùn)時的“流行語”，他若看到上面這出自培訓(xùn)學(xué)員之手的詩句，應(yīng)該會露出欣慰的笑容了，因為學(xué)員們不僅碰撞出了思想和學(xué)識上的“火花”，甚至都激發(fā)出了巨大的學(xué)習(xí)和工作激情。

　　9月下旬，財政部組織了四類后備人才（企業(yè)類、行政事業(yè)類、注冊會計師類和學(xué)術(shù)類）6個培訓(xùn)班學(xué)員集中在上海國家會計學(xué)院實行跨專業(yè)、跨學(xué)科聯(lián)合培訓(xùn)和深入交流。這樣大規(guī)模、高層次的培訓(xùn)和交流方式不僅滿足了這些渴望提升的學(xué)員們的求知欲，而自由討論、辯中求真知的方式更是讓學(xué)員們拍手稱快，大呼“解渴”。

　　交流孕育思想

　　視野有多大，事業(yè)就有多大。
　
　　在培訓(xùn)期間，無論關(guān)于哪個主題的討論，組合常常是“企業(yè)類7組、行政類9組、學(xué)術(shù)類1組、注會類3組”這樣的“復(fù)合”式。這種交叉分組討論的方式是采取兩步走的措施完成的。在六個培訓(xùn)班內(nèi)先分為10個小小組，然后在此基礎(chǔ)上再分為10個大組，共計為四大類各10個小組。分組完成后，組與組之間每天交叉討論，每天都充分碰撞，每天都認(rèn)識新面孔。

　　“黔無驢，有好事者載入后……。驢與虎經(jīng)過一段博弈之后，黔復(fù)無驢�！币粍t“黔之驢”的古寓言，就成了“企業(yè)類10組、行政類3組、學(xué)術(shù)類9組、注會類6組”學(xué)員們在博弈論大師李慶琦教授講座后進(jìn)行討論時的“開場白”。學(xué)員們認(rèn)為，社會中的很多經(jīng)濟現(xiàn)象都可以用博弈論理論進(jìn)行解釋。聯(lián)系到會計行業(yè)中，如預(yù)算方案的制定，就是一個博弈的過程。在制定預(yù)算時，一般都會有幾上幾下的反復(fù)：從領(lǐng)導(dǎo)層面，希望預(yù)算目標(biāo)能高些，給下屬以壓力；而從具體執(zhí)行者層面，則希望預(yù)算目標(biāo)低些，給自己以一定的空間。預(yù)算執(zhí)行時，預(yù)算目標(biāo)監(jiān)督者與具體執(zhí)行者之間也有一個博弈過程。再聯(lián)系到CPA行業(yè)。國外針對CPA的集團(tuán)訴訟案中，律師只有勝訴，才能獲得收益。在這樣的承諾博弈下，就像李教授所舉的案例一樣，律師們十訴九輸一和解，已無退路，已輸不起。在律師們的“不懈努力”之下，國外針對CPA的集團(tuán)訴訟案的舉證責(zé)任倒置，即由被告方CPA負(fù)舉證責(zé)任，這樣就大大加大了CPA敗訴的可能性。

　　“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。”這是“企業(yè)類5組、行政類10組、學(xué)術(shù)類7組、注會類2組”的學(xué)員們在討論作為領(lǐng)軍人才后備隊伍，作為行業(yè)建設(shè)非常重要的一支力量，參加準(zhǔn)則建設(shè)應(yīng)擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任時提到的。學(xué)員們建議，希望在今后新的準(zhǔn)則制定以及原準(zhǔn)則的不斷完善的過程中，能夠加大吸收領(lǐng)軍人才力量參與到這項工作之中的比例。同時領(lǐng)軍人才具有良好的英語水平，熟悉國際和發(fā)達(dá)國家的會計、審計準(zhǔn)則，掌握國際準(zhǔn)則制定和修改的最新動態(tài)，希望也能為中國會計、審計準(zhǔn)則國際趨同做出一點貢獻(xiàn)。

　　“熱烈”，這是每一次小組討論最恰當(dāng)?shù)男稳菰~。既有理論高度的探討，又有結(jié)合實踐的感想；既有對現(xiàn)狀的深思，又有對未來的暢想；既有中肯的建議，又有美好的愿望；既有溫文爾雅的陳述，又有直言不諱的碰撞。

　　碰撞達(dá)成提升

　　在這種空前熱烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)員們的熱情都被調(diào)動到最大化，不少感性或理性的思維也如泉涌。學(xué)員耿紅說，“工作多年，思想已被慣性塵封，激情已成為遙遠(yuǎn)的記憶。但在這個金色的九月，在面對面的碰撞交流中，我們又都找到了曾幾何時的青春年少，我們又都返回到曾幾何時的學(xué)生生活。熱情點燃希望，生命迸發(fā)激情，只因知識的力量使人無法止步，真理的光芒使大家為之癡狂�！睂W(xué)員吳要毛則說，人在考慮自己的發(fā)展時，首先要正確認(rèn)識自己的外部環(huán)境，只有正確認(rèn)識外部的環(huán)境，并結(jié)合自身的特點，才能找到正確的發(fā)展路徑。這之中思維的核心是，考慮問題必須“大處著眼、小處著手”。所謂大處我想即指外部環(huán)境，小處即指自身發(fā)展。對人而言是這樣，對企業(yè)的發(fā)展也是這樣。更深地理解，在考慮個人的發(fā)展時，要考慮社會、工作單位需要你做什么；考慮企業(yè)的發(fā)展時，要清楚社會需要企業(yè)做什么或者企業(yè)能為社會提供什么。

　　“趁勢而上，憑好風(fēng)直上青云”，學(xué)員們都表示經(jīng)過數(shù)天的集中聯(lián)合培訓(xùn)，“不但要做全國一千多萬財會人員的領(lǐng)軍人物，更要帶領(lǐng)整個我國財會隊伍“趁改革之勢”，成為引領(lǐng)中國經(jīng)濟騰飛的“領(lǐng)軍隊伍”�！敝袊�石油股份公司的張少峰的話也許道出了大家的心聲�！斑@是一次成功的碰撞，令人振奮的碰撞�！蔽覀兿Ｍ�有更多這樣的交流機會，思想需要交流，在交流中孕育新的思想；觀點需要碰撞，在碰撞中升華為更完備的觀點。

　　這樣以會計改革與發(fā)展目標(biāo)為結(jié)合點，跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的多向聯(lián)合培訓(xùn)方式，形成了優(yōu)勢互補、發(fā)展行業(yè)、服務(wù)社會的事業(yè)網(wǎng)，增強了會計領(lǐng)軍人才的歷史使命感和社會責(zé)任感。同時，專業(yè)知識與人文科學(xué)相結(jié)合，管理科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)相結(jié)合，相關(guān)學(xué)科交匯融合的知識網(wǎng)，豐富和完善了會計領(lǐng)軍人才的知識體系。而廣泛團(tuán)結(jié)相關(guān)領(lǐng)域的人力資源，形成相互學(xué)習(xí)、相互合作、共同提高的人際網(wǎng)，則拓展了領(lǐng)軍會計人才的視野。

　　暮色西沉，時鐘已指近晚上七點，上海國家會計學(xué)院教學(xué)樓的一間教室卻依舊掌聲不斷，不絕于耳的辯論聲來自全國各地的會計領(lǐng)軍才俊，他們正針對白天聽過的講演進(jìn)行討論。明天，他們將參加另一場分組討論與交流……這緊張充實的場景只是9月下旬全國高級會計人才聯(lián)合集中培訓(xùn)的一個小小片斷。 （中國財經(jīng)報 李京 劉海凌 2006-10-13）