人才是注冊會計(jì)師行業(yè)的智慧源泉和價(jià)值體現(xiàn)，建立健全完備的高素質(zhì)人才培養(yǎng)機(jī)制是實(shí)現(xiàn)注冊會計(jì)師行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級和跨越發(fā)展，更好地服務(wù)和促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會全面進(jìn)步的必要條件，是服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會健康快速發(fā)展不可或缺的力量。

　　經(jīng)過30余年的努力，特別是以《中國注冊會計(jì)師協(xié)會關(guān)于加強(qiáng)行業(yè)人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》（下稱“人才培養(yǎng)‘三十條’”）發(fā)布為里程碑標(biāo)志的行業(yè)人才戰(zhàn)略實(shí)施以來，行業(yè)人才培養(yǎng)工作取得了長足進(jìn)展。

　　可以說，今天的注冊會計(jì)師隊(duì)伍是一支年富力強(qiáng)、充滿朝氣的隊(duì)伍;是一支知識扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的隊(duì)伍;是一支視野開闊、志在千里的隊(duì)伍！截至2010年12月31日，中國注冊會計(jì)師協(xié)會共有會員181717人，其中，執(zhí)業(yè)會員96494人，非執(zhí)業(yè)會員85223人。執(zhí)業(yè)會員中，在具有證券資格會計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的注冊會計(jì)師為20590人，在其他會計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)注冊會計(jì)師75904人，海外會員469人。在所有的執(zhí)業(yè)注冊會計(jì)師中，31―40歲年齡段的CPA所占比例為37.49%，41―50歲年齡段的CPA所占比例為26.57%，這一部分注冊會計(jì)師也正是目前國內(nèi)會計(jì)師事務(wù)所的業(yè)務(wù)骨干。

　　回顧行業(yè)人才培養(yǎng)工作取得的成績，協(xié)會推進(jìn)的各項(xiàng)人才培養(yǎng)舉措離不開以下三條經(jīng)驗(yàn)：堅(jiān)持遵守人才培養(yǎng)的市場規(guī)律。與其他行業(yè)相比，注冊會計(jì)師需要踐行終生學(xué)習(xí)的理念，行業(yè)人才培養(yǎng)更為強(qiáng)調(diào)執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累、分享，特別是在入行的頭十年，需要堅(jiān)持一份學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)的執(zhí)著。

　　堅(jiān)持遵循協(xié)會為主導(dǎo)的培養(yǎng)機(jī)制。注冊會計(jì)師行業(yè)是一個(gè)相對辛苦的職業(yè)，注冊會計(jì)師往往投入很多的時(shí)間、精力在工作中，疏于思考大局。行業(yè)協(xié)會推行的各項(xiàng)舉措立足于提升整個(gè)行業(yè)的執(zhí)業(yè)質(zhì)量，把握行業(yè)發(fā)展的大局，以強(qiáng)有力的執(zhí)行機(jī)制，保障了注冊會計(jì)師的學(xué)習(xí)時(shí)間，做好各類專業(yè)知識儲備，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的可持續(xù)性。

　　堅(jiān)持尊重以人為本的培養(yǎng)理念。無論是精雕細(xì)琢高端領(lǐng)軍人才的培訓(xùn)課程，還是積極推進(jìn)后備人才的境外實(shí)習(xí)計(jì)劃，協(xié)會推進(jìn)的各項(xiàng)人才培養(yǎng)舉措都突出了對不同類別培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)需求的尊重，提高了各類培訓(xùn)項(xiàng)目的針對性，切實(shí)幫助注冊會計(jì)師學(xué)有所得、學(xué)有所獲。

　　值此《會計(jì)行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃》發(fā)布一周年之際，《注冊會計(jì)師行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃（2011―2015年）》也已經(jīng)提交理事會審定，這一文件提出了未來五年行業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是：注冊會計(jì)師人才資源總量穩(wěn)步增長，執(zhí)業(yè)注冊會計(jì)師達(dá)到12萬人，會員人數(shù)達(dá)到25萬名左右；著力培養(yǎng)350名領(lǐng)軍人才、600名國際認(rèn)可的注冊會計(jì)師、5000名新業(yè)務(wù)領(lǐng)域復(fù)合型業(yè)務(wù)骨干。

　　為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，注冊會計(jì)師行業(yè)人才培養(yǎng)工作要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑵返聻橄鹊脑瓌t，科學(xué)規(guī)劃，改革創(chuàng)新，突出重點(diǎn)，分類推進(jìn)，切實(shí)落實(shí)三個(gè)“有利于”：一是有利于培育注冊會計(jì)師行業(yè)的愛才、惜才、育才的文化氛圍，提升行業(yè)整體形象。

　　以注冊會計(jì)師行業(yè)服務(wù)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極作用為主題，大力開展注冊會計(jì)師行業(yè)人才宣傳工作。

　　全面展示注冊會計(jì)師行業(yè)為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出的突出貢獻(xiàn)，樹立注冊會計(jì)師誠信、正直的行業(yè)形象，培養(yǎng)注冊會計(jì)師和行業(yè)從業(yè)人員對注冊會計(jì)師行業(yè)的榮譽(yù)感、自信心，留住業(yè)內(nèi)人才；強(qiáng)調(diào)注冊會計(jì)師行業(yè)為專家人才成長提供專業(yè)助力，營造注冊會計(jì)師行業(yè)愛才、惜才的良好氛圍，吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入注冊會計(jì)師行業(yè)，促進(jìn)行業(yè)人才可持續(xù)發(fā)展。

　　建立完善人才推薦機(jī)制，推薦和支持國內(nèi)優(yōu)秀、高端注冊會計(jì)師參與國際組織合作項(xiàng)目，到國際組織擔(dān)任職務(wù)；推薦優(yōu)秀注冊會計(jì)師參與黨政機(jī)關(guān)、科研院校的相關(guān)研究項(xiàng)目。

　　二是有利于整合各種培訓(xùn)內(nèi)資源，發(fā)揮各方的積極性和主動性，形成行業(yè)人才培養(yǎng)合力。

　　積極倡導(dǎo)會計(jì)師事務(wù)所建立完善的人才錄用、人才使用、人才評價(jià)、內(nèi)部晉升機(jī)制，指導(dǎo)會計(jì)師事務(wù)所為所內(nèi)注冊會計(jì)師設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃，配合會計(jì)師事務(wù)所開展員工滿意度調(diào)查，培養(yǎng)注冊會計(jì)師對所在會計(jì)師事務(wù)所、對行業(yè)的榮譽(yù)感、歸屬感，指導(dǎo)會計(jì)師事務(wù)所在做好人才培養(yǎng)的同時(shí)留住人才。

　　鞏固各級行業(yè)協(xié)會培訓(xùn)主體的作用，調(diào)動注冊會計(jì)師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的主動性和積極性，依托國家會計(jì)學(xué)院，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，分層次開發(fā)注冊會計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，提升行業(yè)人才培養(yǎng)工作的質(zhì)量和效果。

　　三是有利于現(xiàn)行各項(xiàng)培養(yǎng)工作的有機(jī)結(jié)合，形成注冊會計(jì)師行業(yè)人才建設(shè)的系統(tǒng)工程。

　　進(jìn)一步完善以終身學(xué)習(xí)和體現(xiàn)勝任能力評價(jià)為理念的考試制度，加快與境外會計(jì)職業(yè)組織的考試互惠磋商進(jìn)度和力度，推動注冊會計(jì)師考試的國際認(rèn)可度，提升注冊會計(jì)師考試的國際化水平，實(shí)現(xiàn)我國注冊會計(jì)師職業(yè)資格與國際普遍認(rèn)可的注冊會計(jì)師職業(yè)資格互認(rèn)，為中國注冊會計(jì)師打造國際“通行證”。

　　以會計(jì)師事務(wù)所人才培養(yǎng)示范基地工程、注冊會計(jì)師行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程、國際化人才培養(yǎng)工程和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟工程“四大工程”為把手，堅(jiān)持“整合技術(shù)優(yōu)勢、突出重點(diǎn)培養(yǎng)”，在保障各項(xiàng)人才培養(yǎng)工作縱向深化的同時(shí)，深入解讀以注冊會計(jì)師專業(yè)方向教育、執(zhí)業(yè)會員繼續(xù)教育、高端領(lǐng)軍人才培養(yǎng)為核心的各項(xiàng)培訓(xùn)工作在培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程安排、跟蹤培養(yǎng)、資源投入以及人才使用等方面的共性特點(diǎn)，確定注冊會計(jì)師行業(yè)人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，提煉各項(xiàng)人才培養(yǎng)工作的關(guān)鍵推動力，以提升職業(yè)勝任能力為核心，創(chuàng)新開發(fā)注冊會計(jì)師行業(yè)人才培養(yǎng)模型，確定分層次、分梯隊(duì)行業(yè)人才培養(yǎng)的各項(xiàng)指標(biāo)與側(cè)重點(diǎn)，將相對獨(dú)立的人才培養(yǎng)工程統(tǒng)一為科學(xué)、規(guī)范的人才培養(yǎng)、使用、評價(jià)機(jī)制，有效整合各項(xiàng)培訓(xùn)資源，提高人才培養(yǎng)的效率和效果。