為了鼓勵和引導社會資本參與公共產(chǎn)品和公共服務(wù)項目的投資、運營、管理,提高公共產(chǎn)品和公共服務(wù)供給能力與效率,2015年至今,國家明確行業(yè)主管部門作為PPP項目實施機構(gòu),負責組織編制項目實施方案和項目采購。如何運用有效的工具、手段對傳統(tǒng)授權(quán)經(jīng)營模式下歷史數(shù)據(jù)進行研究,預(yù)測工程項目相關(guān)收入、成本、費用情況,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計出項目盈利機制和風險分擔機制,從而使項目既能夠吸引到社會投資者的積極參與,又不增加社會成本,確保PPP項目“盈利但不暴利”。為此,管理會計作用應(yīng)最大程度發(fā)揮出來。既能實現(xiàn)對運營成本費用發(fā)生的動因進行分析,將在建工程耗費的資源按照作業(yè)進行分配,測算各項工程定額,還能以此為基礎(chǔ),依據(jù)可行性研究和數(shù)據(jù)報告對項目的成本費用及其他經(jīng)濟技術(shù)指標進行預(yù)測。由此可見,要想實現(xiàn)PPP模式下工程項目中管理會計工具的靈活運用,管理會計人才顯得至關(guān)重要。
在PPP模式下,及時處理信息,應(yīng)對經(jīng)濟發(fā)展和工程項目建設(shè)的需要,要求有大量管理會計人才的支持。與此同時,我國的管理會計人才更是要順應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的潮流。
中國所有的普通高等學校幾乎均開設(shè)了會計專業(yè),為經(jīng)濟建設(shè)輸送了大量的會計人才,但大多數(shù)是中低端會計人才,真正能擔負起管理會計職責的人員卻極為稀有,F(xiàn)實從業(yè)人員中80%以上的時間用于記錄與核算,充當著“賬房先生”的角色,大多數(shù)還沒有成為真正意義上的管理會計師,我國在管理會計人才隊伍建設(shè)方面遠遠跟不上。出于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會發(fā)展的需要,管理會計人才隊伍無論是數(shù)量層面,還是質(zhì)量層面都與社會需求之間存在較大的差距,這種情況對于經(jīng)濟社會的健康發(fā)展帶來了諸多的負面影響,管理會計人才的培養(yǎng)問題亟待解決。
在會計改革發(fā)展需要方面,2014年被會計界譽為管理會計“元年”。2014年1月29日,財政部發(fā)布管理會計相關(guān)指導意見,這標志著財政部已將管理會計列入今后會計改革發(fā)展的重點方向。目前我國正著手加強管理會計制度建設(shè),加快管理會計人才培養(yǎng),為打造中國經(jīng)濟“升級版”服務(wù)。
管理會計人才的培養(yǎng)迫在眉睫,但我國的管理會計人才培養(yǎng)還存在許多問題:一是缺乏扎實的培養(yǎng)機制。在我國整個管理會計人才培養(yǎng)流程中,還沒有形成足夠完備的課程體系。在課程體系中核心為會計學習,運用綜合企業(yè)戰(zhàn)略管理的知識進行疏解,涉及范圍狹窄,多數(shù)是針對企業(yè),缺少對行政事業(yè)單位等領(lǐng)域的管理會計研究學習,深度和廣度都不足以支撐管理會計的具體學習和深入發(fā)展。同時也不能及時引入和理解西方成熟的管理會計理論體系,缺乏前沿性和綜合性的知識探討。二是缺乏完善的管理機制。不管是企業(yè),還是行政事業(yè)單位,都未能給予管理會計崗位進行確切的定位,未能明確其具體的職責和作用。對管理會計人才運用不足,使其更加缺乏實踐性和崗位流動性,不能及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,也不能很好地對管理會計的發(fā)展起到推動作用,陷入惡性循環(huán)之中。三是缺乏有效的激勵機制。管理會計是一項綜合性較強的工作,很難運用單一的激勵機制來衡量管理會計人才的實際工作績效,也正是缺乏正確的評價機制,使高端管理會計人才的積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮,最終影響企業(yè)、事業(yè)單位乃至經(jīng)濟的發(fā)展。
為此,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),在PPP模式下,創(chuàng)新高端管理會計人材培養(yǎng)和管理機制,應(yīng)從以下幾個方面著手:一是完善培養(yǎng)課程建設(shè),扎實高端管理會計人才的培養(yǎng)機制。在資本多樣化背景之下,出于對管理會計人才較強實踐操作能力的要求,需要在課程比例和系統(tǒng)課程的開設(shè)上進行改進。加大實踐操作課程的比例,在源頭培養(yǎng)管理會計人才的實踐操作能力,以便應(yīng)對大開放下的外來挑戰(zhàn)。同時將戰(zhàn)略成本管理、財務(wù)管理、全面預(yù)算管理等管理會計專業(yè)課程予以模塊化、系統(tǒng)化、具體化,更要加大前沿化,及時吸收和更新發(fā)達國家成熟先進的管理會計理論、實踐流程。二是提高企業(yè)參與度,加大對管理會計人才的培養(yǎng)。伴隨著國際性合作的加強,“一帶一路”戰(zhàn)略的深化與延伸,在國家資本與民間資本多樣化支撐的工程項目中,建設(shè)面臨著越來越多的挑戰(zhàn),要適應(yīng)瞬息萬變的運營環(huán)境,需要自身提高對高端管理人才培養(yǎng)的參與度,而高端管理會計人才也會從質(zhì)量成本預(yù)算會計、現(xiàn)金管理和內(nèi)部控制等職能轉(zhuǎn)變?yōu)槌袚鼮閺V泛的職責,為項目戰(zhàn)略發(fā)展提供支持。三是完善考核制度,推進高端管理人才激勵機制的改革創(chuàng)新。在重視以往的基礎(chǔ)源頭培養(yǎng)人才考核以外,加大對管理會計人才在實際工作中的監(jiān)管和考核,關(guān)注實際表現(xiàn),可以采用走訪調(diào)查、實地監(jiān)管、問卷調(diào)查等多種方法,將基礎(chǔ)考核與實際表現(xiàn)相結(jié)合,創(chuàng)立具體的評判標準和考查機制,建立完善的淘汰機制、競爭機制和獎勵機制,提高高端管理會計人才的核心競爭力和危機意識,促使人才自身素質(zhì)的提升,建立和健全我國的高端管理會計人才隊伍。
在PPP模式中,國家資本和民間資本為工程項目提供各項支持,為我國經(jīng)濟發(fā)展帶來新機遇、新挑戰(zhàn),實現(xiàn)我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)更新,加強經(jīng)營戰(zhàn)略調(diào)整,也推動我國企業(yè)在投資決策機制、資金使用機制、風險機制和質(zhì)量成本預(yù)算機制等方面加速成熟化進程。這正是我國管理會計適時而變的契機,我們更應(yīng)抓住契機,發(fā)展中國特色的管理會計,大力培養(yǎng)高端管理會計人才隊伍。
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網(wǎng)絡(luò)課程涵蓋(36學時):
一、《管理會計概論》
三、《預(yù)算實務(wù)》
含預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算控制與分析
四、《成本管理》
含成本控制方法、成本責任、標準成本系統(tǒng)、作業(yè)成本分配等
新增實操課程(30學時):
1、《預(yù)算實操》
2、《成本實操》
專業(yè)知識水平考試:
考試內(nèi)容以管理會計師(中級)教材:
《風險管理》、
《績效管理》、
《決策分析》、
《責任會計》為主,此外還包括:
管理會計職業(yè)道德、
《中國總會計師(CFO)能力框架》和
《中國管理會計職業(yè)能力框架》
能力水平考試:
包括簡答題、考試案例指導及問答和管理會計案例撰寫。