中注協(xié)于近日公布了注冊(cè)會(huì)計(jì)師制度考試的改革方案。作為一名在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)多年的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，筆者認(rèn)為這個(gè)改革方案體現(xiàn)了“拓展相關(guān)知識(shí)的廣度和實(shí)際操作能力，提高中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的國(guó)際地位”的目的。實(shí)用型、國(guó)際型人才是注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)最需要的人才，考生如果能在入行之初就能在這方面增強(qiáng)自身能力，對(duì)其將來(lái)的發(fā)展無(wú)疑是極為寶貴的。這個(gè)方案的出臺(tái)充分發(fā)揮了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試在行業(yè)人才建設(shè)中的導(dǎo)向作用。

　　首先，改革方案注重知識(shí)的更新。古人說(shuō)：“君子之學(xué)必日新、日新者日進(jìn)也，不日新者必日退” ，強(qiáng)調(diào)的就是知識(shí)的不斷更新�，F(xiàn)行的注會(huì)考試制度下的考生，從開(kāi)始準(zhǔn)備考試到最后拿到全科合格證需要幾年的時(shí)間，在此期間，如果不及時(shí)補(bǔ)充更新知識(shí)則所學(xué)的知識(shí)往往難以致用。筆者深切的體會(huì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)對(duì)象日益復(fù)雜,技術(shù)也不斷更新。比如，現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境下風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制是現(xiàn)代企業(yè)管理重點(diǎn)，而目前注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的內(nèi)容則極少涉及這方面，且與實(shí)務(wù)相差甚遠(yuǎn)。這次考試改革增加了“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理”一科，在教材的編寫和命題的指導(dǎo)思想上也將緊扣當(dāng)前實(shí)務(wù)中的熱點(diǎn)以及理論研究成果的前沿。這必將會(huì)極大的提高廣大考生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于保持注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)工作的前瞻性，發(fā)揮注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)有的作用。　

　　其次，改革方案充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際。論語(yǔ)有言“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”， 說(shuō)的就是學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該不斷的理論聯(lián)系實(shí)際，就像古代帶兵打仗一樣，哪一個(gè)帶兵打仗沒(méi)有讀過(guò)《孫子兵法》？哪一個(gè)不知道《三十六計(jì)》？但為什么還有勝負(fù)之分？而最關(guān)鍵就是“因地制宜、隨勢(shì)而變”。筆者多年帶領(lǐng)“新出爐”的注冊(cè)會(huì)計(jì)師工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，他們的理論知識(shí)往往比較扎實(shí)，但是面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)有的卻束手無(wú)策。有的甚至現(xiàn)場(chǎng)翻閱當(dāng)時(shí)的考試參考書，卻得不到滿意的解決方案。經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于實(shí)踐和總結(jié)，而如果一成不變的按照“書本”去實(shí)施，無(wú)異于“刻舟求劍”，當(dāng)然不可能成為一名合格的注冊(cè)會(huì)計(jì)師�，F(xiàn)行的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試制度下，各個(gè)考試科目都是獨(dú)立的，缺乏知識(shí)的整合，不利于考生對(duì)所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。這次考試改革增加的第二階段的綜合科目就是對(duì)現(xiàn)行考試制度主要科目有關(guān)實(shí)務(wù)內(nèi)容的歸并和整合，在試題的設(shè)計(jì)上也將模擬在實(shí)務(wù)中經(jīng)常遇到的境況，要求考試運(yùn)用各科專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合分析判斷，其根本目的是培養(yǎng)一種悟性，一種舉一反三的能力，實(shí)現(xiàn)“授人以漁”的目標(biāo)。

　　再者，改革方案促進(jìn)了與國(guó)際接軌的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想。當(dāng)今，會(huì)計(jì)師事務(wù)所面臨著經(jīng)濟(jì)全球化的巨大影響，不但客戶涉外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)頻繁，事務(wù)所本身也要與國(guó)外事務(wù)所經(jīng)常打交道。如果中國(guó)會(huì)計(jì)師的認(rèn)定方式及能力結(jié)構(gòu)與國(guó)際差別太大，他們出具的審計(jì)報(bào)告就不會(huì)被國(guó)際認(rèn)可，在國(guó)外執(zhí)業(yè)簡(jiǎn)直寸步難行。這次考試改革方案的設(shè)計(jì)上充分借鑒其他國(guó)家和地區(qū)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試工作的成功做法，體現(xiàn)了與國(guó)際接軌的思路，使中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試制度與國(guó)際普遍認(rèn)可的注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試制度相趨同。鄧小平提出，教育要"三個(gè)面向"，即"面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)"，這是中國(guó)教育發(fā)展的方向，也是在中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師人才培養(yǎng)中應(yīng)側(cè)重的。

　　學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、接受系統(tǒng)和專業(yè)的培育、參加專業(yè)資格考試，這些在一名注冊(cè)會(huì)計(jì)師的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。人，赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界上，彼此并沒(méi)有什么不同，真正造就人與人之間差距的就是學(xué)習(xí)和教育。特別是現(xiàn)在我們已進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代，真的到了憑知識(shí)和能力打天下的年代。培養(yǎng)優(yōu)秀的注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)人才是百年大計(jì)，也是中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)存亡的關(guān)鍵。我們衷心希望，通過(guò)這次注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試制度的改革，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才加入到我們執(zhí)業(yè)的隊(duì)伍之中。


（中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)　　　田業(yè)陽(yáng) 　　2009-1-22 ）

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