從學(xué)生到老師，再到學(xué)生，毛洪濤戴起白色棒球帽，穿上彩條T恤，再次求學(xué)。

　　1989年，毛洪濤初次踏進(jìn)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的校園，從那時(shí)起，他就喜歡上了這個(gè)校園以及他所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)，沒想到的是，多年之后，他又站在了這里的講臺(tái)上。

　　2007年，經(jīng)過申報(bào)、評(píng)審、筆試、面試等一系列嚴(yán)格的選拔程序，毛洪濤成功入選全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才（學(xué)術(shù)類第二期）。

　　在大師們學(xué)術(shù)思想的熏陶下，置身于領(lǐng)軍班的優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境之中，毛洪濤盡情譜寫著會(huì)計(jì)人生的畫卷。

　　小小“新聞人物”

　　1991年，毛洪濤大學(xué)三年級(jí)，那一年在《西南財(cái)大報(bào)》“新聞人物”專欄上有一篇名為《千磨萬擊總堅(jiān)勁―――訪學(xué)生會(huì)代主席毛洪濤》的文章，文中寫道：“千磨萬擊總堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，毛洪濤正是以這種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志孜孜不倦地學(xué)習(xí)著。怪不得他能成為會(huì)計(jì)89級(jí)第一個(gè)學(xué)生黨員；怪不得在黨支部舉行的‘背靠背’會(huì)議上，同學(xué)們絞盡腦汁找不到他一個(gè)缺點(diǎn)；怪不得選三好學(xué)生時(shí)，他的呼聲最高、票數(shù)最多！”短短的幾句話，已然讓我們看到大學(xué)時(shí)代那個(gè)始終奮發(fā)向上的毛洪濤，而現(xiàn)在看來，這段對于毛洪濤的“注解”，似乎也成了毛洪濤的人生寫照―――習(xí)慣于盡全力，習(xí)慣于做到最好。

　　讀大學(xué)期間，因?yàn)閾?dān)任學(xué)生干部，毛洪濤的社會(huì)工作很繁重，但是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)業(yè)又是學(xué)校內(nèi)公認(rèn)比較繁重的。當(dāng)時(shí)，為了不放過一點(diǎn)空閑時(shí)間，他總是隨身攜帶書本。正是憑著這般拼勁，毛洪濤的學(xué)習(xí)成績連續(xù)四年名列全班第一，并自1990年開始，連續(xù)五年獲得學(xué)校當(dāng)時(shí)為學(xué)生頒發(fā)的最高獎(jiǎng)學(xué)金，即華新獎(jiǎng)學(xué)金社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)。

　　1994年，已是碩士研究生的毛洪濤率隊(duì)到四川省青川縣，為當(dāng)?shù)氐牡胤秸�府干部和企業(yè)管理人員舉辦為期一個(gè)月的“社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論培訓(xùn)班”。這期培訓(xùn)班是全國的先行者，受到了團(tuán)中央的表彰，得到當(dāng)?shù)馗刹亢腿罕姷钠毡橘澴u(yù)。

　　同年，毛洪濤作為四川省唯一的代表進(jìn)京，出席全國青年志愿者協(xié)會(huì)成立大會(huì)，在中南海受到時(shí)任國務(wù)院副總理李嵐清的親切接見。

　　留洋歸來當(dāng)老師

　　2000年12月12日，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)明德樓111教室，剛剛留美歸來的毛洪濤應(yīng)邀發(fā)表了題為《美國高等會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀和啟示》的演講，面對濟(jì)濟(jì)一堂的博士、碩士和本科生們，他神情自若、話如泉涌，演講博得了陣陣熱烈的掌聲。一位年輕教師的演講何以受到如此青睞？1996年，學(xué)�；垩圩R(shí)才，推薦留校任教不久的毛洪濤參加中國人民銀行首期出國培訓(xùn)備選人員外語培訓(xùn)班。1998年，毛洪濤獲得國家留學(xué)基金資助，在當(dāng)年四川省獲得國家留學(xué)基金資助的22人中年齡最小、職稱最低（助教）。1999年，毛洪濤飛赴美國伊利諾伊大學(xué)留學(xué)。留美期間，他專心于專業(yè)學(xué)習(xí)和研究，并對伊利諾伊大學(xué)在全美居于領(lǐng)先地位的教學(xué)科研體系進(jìn)行了全方位的考察，最終形成了比較完整的教學(xué)改革方案。

　　留學(xué)期滿，回到母校后，他積極請纓擔(dān)當(dāng)多門雙語課程主講教師，并采用啟發(fā)式教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與能力鍛煉，注重保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)其多模式發(fā)展，教學(xué)效果廣受好評(píng)。

　　2005年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處處長兼教務(wù)黨總支書記后，毛洪濤更多地思考和探索著學(xué)校教育教學(xué)改革的整體推進(jìn)問題。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)2010年在國內(nèi)高校率先提出“深徹轉(zhuǎn)變課程教學(xué)范式”，毛洪濤和他的同事們?yōu)榇烁冻隽似D辛的努力。

　　同時(shí)，他也念念不忘自己所熱愛的教學(xué)工作，始終堅(jiān)持站在教學(xué)實(shí)踐的第一線。2009年，毛洪濤主持建設(shè)的全校本科生學(xué)科基礎(chǔ)課程《會(huì)計(jì)學(xué)》被批準(zhǔn)為國家級(jí)精品課程，并獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

　　去領(lǐng)軍班再求學(xué)

　　直到現(xiàn)在，毛洪濤仍然十分清晰地記得，2007年，在廈門國家會(huì)計(jì)學(xué)院和同時(shí)入選學(xué)術(shù)類第二期全國會(huì)計(jì)領(lǐng)軍（后備）人才的同學(xué)們相聚時(shí)的情景：大家脫去往日習(xí)以為常的職業(yè)套裝，換上隨意自然的休閑裝，聊工作、聊學(xué)習(xí)、聊生活。

　　在同班同學(xué)中見到昔日久仰大名的某位教授的驚喜之情還未退去，拓展訓(xùn)練項(xiàng)目就已經(jīng)拉開了序幕，更意外的是，久違了的“班長”重任又一次落在毛洪濤肩上。從那一刻開始，毛洪濤知道，領(lǐng)軍之路任重而道遠(yuǎn)，也是在那一刻，毛洪濤覺得自己仿佛又變回當(dāng)年那個(gè)初入大學(xué)的少年。

　　之后，毛洪濤秉承了他一貫立足實(shí)踐、回歸實(shí)踐的主張，積極從實(shí)踐中提煉可能產(chǎn)生理論創(chuàng)新的科學(xué)問題，通過研究完成理論升華，并盡可能地運(yùn)用這些理論創(chuàng)新解決我國的實(shí)際問題。

　　由他領(lǐng)著的《解讀企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則：案例分析方法》一書，通過100個(gè)左右真實(shí)資本市場案例，全景式地展現(xiàn)了我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的演變過程和當(dāng)前面貌，該書密切聯(lián)系企業(yè)會(huì)計(jì)工作實(shí)際，備受實(shí)務(wù)工作者喜愛和推崇；2008年，毛洪濤主持申報(bào)的課題“工程項(xiàng)目成本控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施―――中國國有大型鐵路施工企業(yè)的實(shí)地研究”獲得國家自然科學(xué)基金資助，該課題采用以自然實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)地研究方法，扎根于我國國有大型鐵路施工企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，探索工程項(xiàng)目成本控制這一關(guān)鍵問題，這種研究方法，在以往同類研究中鮮有采用，得到了匿名評(píng)審人的充分肯定。

　　“長風(fēng)浩蕩千帆起，正是描繪宏圖時(shí)”。他深知，成為領(lǐng)軍人才，要做到“有德，有才，有為”，即堅(jiān)持誠信公正、開放進(jìn)取，鍛造中國會(huì)計(jì)精神，要具有豐富的學(xué)識(shí)、高超的專業(yè)水平和出色的組織管理能力，并有所作為，多出成果，多育人才。